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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송경섭 (경인여자대학교)
저널정보
차세대컨버전스정보서비스학회 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 제9권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
303 - 313 (11page)

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본 연구는 예비유아교사를 대상으로 자기효능감과 교직인성과의 관계에서 문제해결력과 회복탄력성의 매개효과를 살펴보았다. 그 결과 자기효능감이 문제해결력을 매개로 교직인성에 미치는 영향에 대한 간접효과보다는 자기효능감이 회복탄력성을 매개로 교직인성에 미치는 영향이 더 높은 것으로 나타났다. 결론적으로 자기효능감이 문제해결력과 회복탄력성을 매개효과로 교직인성에 미치는 영향은 자기효능감과 문제해결력, 회복탄력성 모두 교직인성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 특히 회복탄력성의 매개효과가 교직인성에 가장 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 그러므로 예비유아교사에게 회복탄력성을 증진시킬 수 있는 프로그램을 마련하여 제공한다면 자기효능감 향상은 물론 교직인성 함양에도 효과가 있을 것으로 보인다.
#자기효능감 #교직인성 #문제해결력 #회복탄력성

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참고문헌 (12)

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황혜영 / 2016 / 국내 예비교사 인성교육 연구동향 / 교원교육 32(1):139~158 dbpia 이새별 / 2015 / 유아교육기관의 창의적 역량과 유아교사의 자기효능감 및 교수몰입이 유아교사의 행복에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 22(4):345~367 dbpia K. C. Hong / 2006 / A Application Study on Test of Aptitude for Primary School Teacher : TAPST / Journal of Elementary Education 22(1):113~135 google schola Y. J. Kim / 1999 / A Study on the Personality Aptitude of Elementary School Teachers / Journal of Daegu National University of Education 34(17):429~458 google schola J. R. Kim / 2015 / The Actual Conditions of Emotional Labor and the Relations Between Emotional Labor Level and Self-Efficacy in kindergarten Teachers google schola

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