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자료유형
학술저널
저자정보
Christopher Daniel Gelston (University of Colorado School of Medicine) Jennifer Landrigan Patnaik (University of Colorado School of Medicine)
저널정보
한국보건의료인국가시험원 Journal of Educational Evaluation for Health Professions Journal of Educational Evaluation for Health Professions Vol.16
발행연도
2019.1
수록면
1 - 14 (14page)

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PurposeTo evaluate ophthalmic educational training and confidence in caring for patients with ophthalmic complaints among internal, emergency, and family medicine residents in the United States. MethodsA 41-item cross-sectional survey was sent to the directors of 529 internal medicine, 237 emergency medicine, and 629 family medicine residency programs, who distributed it to residents in those programs. The survey included the number of ophthalmic education hours residents received. Respondents were asked to rate their confidence in performing an ophthalmic exam and treating patients with ocular conditions using a 5-point Likert scale ranging from “not confident” to “very confident.”ResultsIn total, 92.5% of internal medicine, 66.8% of emergency medicine, and 74.5% of family medicine residents received less than 10 hours of ophthalmic education during residency. Most respondents (internal medicine, 59.1%; emergency medicine, 76.0%; family medicine, 65.7%) reported that patients with ocular complaints constituted 1%-5% of visits. Mean±standard deviation confidence levels in performing an eye exam and treating patients with ophthalmic conditions were highest in emergency medicine residency programs (2.9±0.7), followed by family medicine (2.3±0.6) and internal medicine (2.2±0.6). A higher reported number of ophthalmic education hours in residency was associated with greater confidence among emergency (P<0.001), family (P<0.001), and internal (P=0.005) medicine residents. ConclusionInternal, emergency, and family medicine residents receive limited ophthalmic education, as reflected by their overall low confidence levels in performing an ophthalmic exam and treating patients with ocular complaints. An increase in ophthalmic educational hours during their residencies is recommended to improve upon this knowledge gap.
#Accreditation #Cross-sectional studies #Graduate medical education #Internship and residency #Ophthalmology #United Sates

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