Goodness of fit of the items used in the 2nd cycle of evaluation and accreditation of medical schools by the Korea Institute of Medical Education and Evaluation based on the Rasch model

임만섭; 허선

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임만섭 (한림대학교) 허선 (한림대학교)

저널정보: 한국보건의료인국가시험원 Journal of Educational Evaluation for Health Professions Journal of Educational Evaluation for Health Professions Vol.16

발행연도: 2019.1

수록면: 1 - 6 (6page)

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PurposeSince 2004, the Korea Institute of Medical Education and Evaluation has been responsible for the evaluation and accreditation of medical schools in Korea. The 2nd cycle of evaluations was conducted from 2007 to 2011. The present study aimed at testing the goodness of fit of the items used in the 2nd cycle of evaluation and accreditation based on the Rasch model. MethodsDichotomous data on 40 medical schools were analyzed using Winsteps, a tool based on the Rasch model that includes goodness-of-fit testing. ResultsTwo of the 109 items had an outfit mean square exceeding 2.0. The other 107 items showed a goodness of fit in the acceptable range for the outfit mean square. All items were in the acceptable range in terms of the infit mean square. Furthermore, 1 school had an outfit mean square exceeding 2.0, while all schools were in the acceptable range for the infit mean square. An outfit mean square value over 2.0 means that an item is a outlier. Therefore, 2 items showed an extreme response relative to the overall response. Meanwhile, the finding of an outfit mean square over 2.0 for 1 school means that it showed extraordinary responses to specific items, despite its excellent overall competency. ConclusionThe goodness of fit of the items used for evaluation and accreditation by the Korea Institute of Medical Education and Evaluation should be checked so that they can be revised appropriately. Furthermore, the outlier school should be investigated to determine why it showed such an inappropriate goodness of fit.

#Medical education #Accreditation #Academies and institutes #Republic of Korea

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임만섭

소속기관 한림대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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허선

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