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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송승호 (명인초등학교) 고문수 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제41권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
111 - 129 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

초등교사의 배구동호회 참여 경험과 의미
송승호 2021.01 학위논문
초등교사의 배구동호회 참여 경험과 의미
송승호 ,  고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 초등교사의 배구동호회 참여 경험과 그 경험 속에서 드러난 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구자와 수도권 소재의 배구동호회에 참가하는 초등교사 4명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구자의 동호회 활동일지, 연구 참여자들과의 포커스 그룹 인터뷰(FGI) 그리고 개별 인터뷰로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석으로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 정기훈련과 연습경기 및 친선전을 통해 배구의 기량을 키웠다. 둘째, 배구대회에 참가하면서 목표 공유, 팀워크 형성, 집단 성취감을 경험하는 등 동호회 회원들과 하나의 팀으로 성장하였다. 셋째, 동호회 활동 과정에서 훈련 준비와 함께 정리하기 그리고 포지션 조율 및 코치와 의견을 공유하면서 갈등을 해결하였다. 교사의 배구동호회의 경험을 통한 의미는 첫째, 초등교사는 배구동호회를 통해 운동 기능과 체력을 증진하였다. 둘째, 초등교사는 배구동호회에 참여하면서 스트레스 해소, 성취감, 소속감, 책임감 등의 긍정적 정서 발달을 가져왔다. 셋째, 초등교사는 배구동호회에 참여하면서 수업 역량 강화, 정보 공유를 통해 성장을 촉진하였다.
#초등교사 #배구동호회 #참여 경험 #의미

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참고문헌 (22)

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강현호 / 2011 / 생활체육 배구동호회 참여자의 사회적응이 생활만족에 미치는 영향 google schola 고문수 / 2016 / 셀프스터디를 통한 테니스 동호인의 여가활동에 관한 경험과 의미 / 여가학연구 14(4):23~44 dbpia 고문수 / 2017 / 골프 동호인의 여가활동 참여에 관한 자문화기술지 / 여가학연구 15(3):21~42 dbpia 권미화 / 2019 / 배구동호회에 참여한 교사의 삶에 대한 내러티브 탐구 google schola 권진호 / 2018 / 초등교사의 배구클럽활동 참여 동기가 조직유효성과 심리적 웰빙에 미치는 영향 google schola

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