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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박종호 (중부대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
1,591 - 1,602 (12page)

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비주얼 씽킹을 활용한 한국어 유사문법 교육 방안 연구*박 종 호** 요약: 이 연구는 비주얼 씽킹을 활용하여 한국어 유사 문법을 효율적으로 교육할 수 있는 방안에 대해 논의하였다. 이를 위해 유사 문법 표현인 ‘-고 있-’과 ‘-는 중이-’의 문법 특징과 기능을 분석하고 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육 방법을 제시하였다. 이 연구의 결과 ‘-고 있-’과 ‘-는 중이-’는 ‘진행’의 상적 의미를 나타내는 유사 문법인데, 동사와의 결합에 따라 상적 의미의 활용 양상이 달랐다. 또한 이 두 문법 표현은 형용사와의 결합 제약이 있는데, ‘-어지다’와 결합하면 동사처럼 활용이 가능하며 형용사가 나타내는 상태로 변화가 진행됨을 나타낸다. 비주얼 씽킹을 적용한 교육 방안에서는 문법 정보의 시각화를 통해 교사 제시 문법과 학생들 학습 문법의 단순화를 통해 유사 문법을 정확하게 이해하고 좀 더 체계화할 수 있는 방안을 마련하였다. 이 연구 결과는 한국어 문법 교육 방법에 대한 새로운 시도이며, 다양한 문법 교육 방법 정립에 기여하였다는 데 의의가 있다. 핵심어: 유사 문법, 비주얼 씽킹, 문법 교육, 한국어 교육, 시각화 □ 접수일: 2021년 5월 28일, 수정일: 2021년 6월 17일, 게재확정일: 2021년 6월 20일＊ 이 논문은 2020년도 중부대학교 학술연구비 지원에 의한 것임. ** 중부대학교 한국어학과 교수(Professor, Joongbu Univ., Email: bwhan@joongbu.ac.kr)
#핵심어: 유사 문법 #비주얼 씽킹 #문법 교육 #한국어 교육 #시각화

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