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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신소영 (한림대학교) 권성연 (중부대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
2,283 - 2,298 (16page)

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대학의 교육성과 만족에 영향을 미치는 요인과학습자 특성에 따른 조절효과 분석신 소 영*ㆍ권 성 연** 요약: 본 연구는 대학교육성과 만족에 영향을 미치는 요인을 탐색하고, 학습자 특성에 따른 영향요인의 차이를 조절 효과 분석을 통해 파악함으로써, 학습자 특성을 고려한 교육운영과 성과관리를 위한 기초 정보를 제공하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 C시의 4년제 대학 재학생 1,478명을 대상으로 관련변인에 대한 설문조사를 실시하였으며, 교육성과 만족의 영향요인 탐색과 조절 효과 분석을 위해 구조방정식모형을 이용하였다. 분석결과 첫째, 교육성과 만족에 수업, 학생지원, 교육환경 그리고, 대학생활과 학생지도 순으로 영향을 미쳤다. 둘째, 다중집단 분석을 통한 성별 조절효과에서는 교육성과 만족에 미치는 학생지원의 영향력이 여학생보다 남학생이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 셋째, 학년별 조절효과 분석에서는 모든 경로에서 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 교육성과 만족의 영향요인 중 수업의 중요성을 재확인할 수 있었으며, 학습자 특성에 따른 교육성과 관리의 기초를 제공하였다. 후속 연구에서는 광범위한 연구대상을 포함하고 다양한 학습자 특성 요인을 고려하는 것이 필요하다. 핵심어: 대학생, 교육성과, 학습자 특성, 성별, 학년 □ 접수일: 2021년 1월 24일, 수정일: 2021년 2월 19일, 게재확정일: 2021년 4월 20일＊ 주저자, 한림대학교 역량교육평가원 부교수(First Author, Professor, Hallym Univ., Email: heeje@hallym.ac.kr)** 교신저자, 중부대학교 교직과 부교수(Corresponding Author, Professor, Joongbu Univ., Email: sykwon@joongbu.ac.kr)
#핵심어: 대학생 #교육성과 #학습자 특성 #성별 #학년

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