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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정승환 (동덕여자대학교) 오수현 (한양대학교) 김지하 (한양대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
1,621 - 1,636 (16page)

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본 연구의 목적은 우리나라 4년제 사립대학의 교육지원 조직을 탐색하는 것이며, 이를 위해 79개 대학의 공식적인 직제규정과 사무분장규정을 비교하여 분석하였다. 첫째, 교육지원을 위한 직제유형은 12가지로 구분할 수 있었으며, 가장 많은 유형은 ‘대학본부 내 처(處)수준으로 총괄조직이 존재’하는 형태였다. 둘째, 총괄조직 중 가장 많은 형태는 ‘~원’이었으며, 총괄조직의 명칭 중 가장 많은 명칭은 ‘교육혁신’이었다. 셋째, 교수학습지원 조직, IR조직, 비교과지원 조직은 각각 79개, 62개, 28개 대학에 편제되어 있었으며, 가장 많이 사용하는 명칭은 각각 ‘교수학습개발’, ‘교육성과관리’, ‘비교과통합관리’였다. 대학들은 이와 같은 조직을 통해 대학교육의 질을 향상시키기 위해 노력하고 있다고 판단할 수 있다. 이를 위해 보다 독립적인 역할 정립, 전문인력의 배치, 예산과 인프라의 투자, 네트워킹과 정보교류가 요구된다.
#대학 조직 #교육지원 #교수학습지원 #기관연구 #비교과지원

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