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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김태은 (한양대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
1,817 - 1,832 (16page)

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이 연구는 EPS TOPIK에 합격하고 고용허가제를 통해 한국에 입국한 이주노동자(E9)들이 한국어 학습을 하는 이유와 이들에게 한국어 능력이 갖는 의미에 대해 알아보고자 하는 데 목적을 두었다. 연구 기간은 2019년 2월부터 6월까지이며 연구 방법은 실제로 외국인노동자센터에서 한국어를 학습하고 있는 이주노동자(E9)의 구체적인 내러티브를 확보하기 위해 집단 면담이 실시되었다. 연구 결과 첫째, EPS TOPIK은 외국인 구직자 선발기준의 하나로 활용될 뿐이어서 입국 후 실제 언어생활에서는 도움이 되지 못하고 둘째, 한국어 능력은 한국에 입국하여 직장과 일상생활의 안정적인 정착에 있어 매우 큰 영향을 주었으며 셋째, 의사소통의 어려움이 가장 큰 동기가 되어 한국어 학습을 시작하고 지속하게 됨을 확인해 볼 수 있었다. 본 연구는 그동안 다루어지지 않았던 이주노동자(E9)의 학습 촉발 요인과 이들에게 한국어 능력이 미치는 영향 등에 대해 고찰하여 그 결과를 기술하였다는 점에서 의의가 있으나 보다 다양한 국적의 많은 인원을 대상으로 하지 못하였다는 점은 한계로 남아 차후 양적 연구 또한 해 볼 필요가 있다.
#고용허가제 #한국어시험 #이주노동자(E9) #한국어 학습 #한국어 능력

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