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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성태 (서원대학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.11 No.1
발행연도
2021.1
수록면
121 - 130 (10page)

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This study was to investigate the effects of dual-task balance training on the balance ability in elderly women. Elderly women were divided into two groups: Balance training group(BTG, n=10) and Non-exercise group(CG, n=10). BTG has participated in dual-task balance training assuming the performance of specific functions in daily life on three times a week for 12 weeks. Before and after the training period, all participants have measured the brief-BESTest, which is a comprehensive balance test for the elderly. The results of this study were as follows: BTG was significantly increased in brief-BESTest total score, and also in analysis of the detailed items, BTG was significantly increased after training in stability (functional reach forward), postural adjustment (stand on one leg), postural response(compensatory stepping), and sensory orientation (stance with eyes closed on form pad). As conclusions, this study confirmed that dual-task balance training has improved overall posture control and balance recovery ability of elderly women.
#Dual-task #balance training #balance ability #elderly women #brief-BESTest

목차

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참고문헌 (34)

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Abrahamova, D. / 2008 / Age-related changes of human balance during quiet stance / Physiological Research 57:957~964 google schola Agmon, M. / 2014 / A systematic review of interventions conducted in clinical or community settings to improve dual-task postural control in older adults / Clinical Interventions in Aging 9:477~492 google schola Beauchet, O. / 2009 / Stops walking when talking: a predictor of falls in older adults? / European Journal of neurology 16:786~795 google schola Emile, H. F. / 1999 / Equilibrium and Limb Coordination in Mild Cognitive Impairment and Mild Alzheimer’s Disease / Journal of American Geriatric Society 47:463~469 google schola Era, P. / 2006 / Postural balance in a random sample of 7979 subjects aged 30years and over / Gerontology 52:204~213 google schola

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