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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오승현 (서울대학교) 조기희 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국융합과학회 한국융합과학회지 한국융합과학회지 제10권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
25 - 44 (20page)

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연구목적: 본 연구는 학교 현장 교육 주체들의 내재적 관점을 통해 학교스포츠클럽의 성과와 과제를 분석하는 데 목적이 있다. 연구방법: 이를 위해 본 연구는 학교스포츠클럽에 참여하는 학교 현장의 교육 주체들에 대한 질적 연구를 수행하였다. 결과: 학교 현장 주체들의 내재적 관점에 의해 분석된 학교스포츠클럽의 교육적 성과는 다음과 같다. 첫째, 학교스포츠클럽은 스포츠 참여에 관한 학교 현장 주체들의 인식에 긍정적인 변화를 이끌었다. 둘째, 학교스포츠클럽은 교육 주체들 간 활발하고 적극적인 의사소통의 매개로 작용하였다. 셋째, 학교스포츠클럽은 학교 내 체육 교과와 활동의 영향력을 확장하는 데 기여하였다. 학교스포츠클럽의 교육적 과제는 다음과 같다. 첫째, 교육적 접근이 보다 강화된 학교스포츠클럽 운영이 요구된다. 둘째, 학교의 역할에 대한 명확한 한정과 지역사회의 지원이 요구된다. 셋째, 교육과정 문서에서 정규 활동 규정 및 제도 수준의 정착이 요구된다. 결론: 학교 현장의 내재적 관점에 의해 파악된 학교스포츠클럽은 참여 주체, 문화, 제도 측면에서 긍정적인 가능성을 보였음에도 보다 교육적인 방식의 운영과 실천과 함께 교육과정 문서상의 정규화로 그 토대를 굳건하게 할 필요가 있다.
#학교스포츠클럽 #학교 문화 #의사소통 #교육과정

목차

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참고문헌 (21)

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배항섭 / 2015 / 동학농민전쟁에 대한 새로운 이해와 내재적 접근 / 역사비평 (110):138~172 dbpia Brinkmann, S. / 2015 / Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing / Sage Publications google schola Charmaz, K. / 2014 / Constructing grounded theory / Sage Publications google schola Corbin, J. / 2008 / Basics of qualitative research : Techniques and procedures for developing grounded theory / Sage publications google schola Creswell, J. W. / 2007 / Qualitative inquiry and research design / Sage Publications google schola

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