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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민혜숙 (명지대학교) 최인화 (명지대학교)
저널정보
한국청소년활동학회 한국청소년활동연구 한국청소년활동연구 제5권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
89 - 115 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

학교부적응청소년의 분노조절에 대한 집단상담프로그램 효과
민혜숙 ,  최인화 한국청소년활동연구 2019.01 학술저널

2015

분노조절집단상담이 학교부적응 청소년의 분노조절에 미치는 효과
민혜숙 사회복지 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 분노조절의 어려움을 경험하는 학교부적응청소년들을 대상으로 한 분노조절 집단상담프로그램이 분노조절에 효과가 있는지를 밝히는 것이다. 연구의 검증을 위해 은평구 소재의 중학교 1, 2학년 학생들 중 학생정서행동발달검사결과, 고위험군 학생들과 교사의 관찰에 의해 분노조절의 어려움을 경험하고 있는 학교부적응청소년들 중, 연구 참여에 동의한 학생 6명을 연구 대상으로 선정하였다. 집단상담프로그램의 진행 과정에 나타난 연구대상자의 학교생활과 생활 전반의 심층적 내면의 변화를 보기 위해, 질적 연구 방법 중 하나인 내러티브 연구 방법을 사용하였다. 집단상담프로그램 안에서 학교부적응청소년들은 분노표현을 감소시키고 분노의 의미를 통해 자신의 분노표출 방법과 분노조절의 구조를 볼 수 있었다. 이에 본 연구에서는 감정 알아보기, 느낌 알아차리기, 분노경험 이해하기, 비합리적 사고, 나 전달법의 5단계 의미로 서술하였다. 이러한 연구의 결과로 분노조절을 향상시키기 위한 집단상담프로그램의 참여가 분노조절에 효과가 있음을 알 수 있었다. 따라서 본 연구의 결과는 분노조절 집단상담프로그램의 개발 시 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#집단상담프로그램 #학교부적응청소년 #분노조절 #질적연구

목차

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
강신덕 / 1996 / 비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발 및 효과 연구 / 청소년상담연구 5(1):81~143 google schola 강진령 / 2004 / 학교상담 프로그램 / 학지사 :1~2 google schola 권복순 / 2010 / 인간중심 표현예술치료가 결혼이주여성의 자아존중감과 대처능력에 미치는 효과 / 미술치료연구 17(6):1411~1430 Crossref 김계현 / 1993 / 인성교육의 일환으로서 분노 및 미움 정서의 인식과 조절에 대한 연구 google schola 김동하 / 2013 / 청소년의 부모 및 또래관계와 비행행동 간의 관계에서 사회기술의 매개효과 / 청소년학연구 20(10):53~76 google schola

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