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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박윤수 (남서울대학교 대학원 박사과정)
저널정보
한국임상모래놀이치료학회 상징과 모래놀이치료 상징과 모래놀이치료 제11권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
79 - 142 (64page)

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This study aimed to heal the experience of attachment trauma and promote the self-development and growth of children through sandplay therapy. We conducted 17 sessions over 6 months with a school-age child, and we include 17 sand photos from these sessions. This child had not separated from the mother because of unstable attachment, which delayed their self-development towards autonomy and independence. The child could not express their feelings and intentions voluntarily and had a strong tendency to depend on the mother, which limited the experience of positive communication with other children at school. In improving self-relationships along with self-development while playing with sand, the child improved their ability to form intimate relationships. Through the experience of the relationship with the therapist, the child resolved and adapted to the conflict in their social environment while maintaining stable emotions. As a result, the child showed positive changes in their ability to accept themselves and others, developed emotional regulation, and improved school adaptation.
#early relationships #sandplay therapy #ego development #attachment

목차

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Abt, T. / 2007 / Jungian psychological picture interpretation / Institute of Analytical Psychology google schola Ackroyd, E. / 1997 / The dream dictionary / Korea Psychotherapy Institute google schola Ammann. R. / 2009 / Jung psychological sandplay therapy / Institute of Branch Psychology google schola Bae, J-Y. / 2012 / The mediating effect of child personality traits in the influence of parent-child attachment degree on friend relationship google schola Choi, K-S / 2006 / Child development psychology / Gyomunsa google schola

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