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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정한호 (총신대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제33권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
33 - 59 (27page)

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본 연구에서는 기대일치모형, 기술수용모형, 과제기술적합모형, 합리적 행동이론에 근거하여, 원격수업에 대한 학습자의 지속적인 참여도를 탐색하였다. 본 연구에서는 기대일치모형, 기술수용모형, 과제기술적합모형, 합리적 행동이론 등 관련 선행연구들에 기초하여 기대일치, 지각된 용이성, 지각된 유용성, 과제기술적합성, 주관적 규범, 만족도, 태도를 영향변인으로 도출하고 원격수업에 대한 사용의도에 직접, 또는 간접적으로 미치는 영향력을 탐색하였다. 또한, 본 연구는 COVID-19로 인해, 2020학년도 1학기 전 교과를 원격수업으로 시행한 수도권 소재 C대학에 재학 중인 대학생 238명으로부터 자료를 수집하고 구조방정식 모형을 활용하여 변인 간 관계를 검증하였다. 본 연구를 통해, 1)주관적 규범이 지속적인 사용의도에 미치는 직간접적인 영향력, 2)태도가 지속적인 사용의도에 미치는 간접적인 영향력, 3)기대일치, 지각된 유용성, 만족도가 지속적인 사용의도에 미치는 간접적인 영향력 등을 파악할 수 있었다. 본 연구에서는 연구결과에 대한 이론적, 실제적인 논의를 제시하였다.
#코로나 시대 #원격수업 #주관적 규범 #태도 #지속적인 사용의도

목차

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참고문헌 (23)

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교육부 / 2020 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 / 교육부보도자료(2020.3.27) google schola 배영임 / 2020 / 코로나19, 언택트 사회를 가속화하다 :1~26 dbpia 송현 / 2019 / 미네르바스쿨 “올해 첫 졸업생 진로, 아이비리그보다 성과" / 조선비즈기사(2019.5.11.) google schola 신원석 / 2020 / 교사들의 테크놀로지 활용 연구 : TAM 모형을 중심으로 / 한국교육학연구 26(2):125~146 dbpia 오진영 / 2020 / '2학기도 비대면' 뿔난 대학생들…등록금도, 월세도 아깝다 / 머니투데이기사(2020. 7.16) google schola

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