메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성은 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 독일어문화권연구소(구 서울대학교 독일학연구소) 독일어문화권연구 독일어문화권연구 제29호
발행연도
2020.1
수록면
53 - 86 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
국제화 및 다문화 사회적 특성이 뚜렷해지는 우리 사회에서 복수의 언어를습득하는 다중 언어 습득 능력은 사회성원이 갖추어야 할 필수적인 조건으로인식되고 있다. 본 연구는 지금까지 통제기능을 중심으로 수행되어온 다중 언어 습득의 인지효과에 관한 연구들을 종합적으로 분석하여 새로운 연구 모델을 제시하고자 하였다. 본 연구에서는 선행연구를 성인 연구와 아동 연구로구분하여 각각에 해당하는 연구 결과들을 종합적으로 살펴보았다. 그리고 이러한 선행연구의 결과를 비판적으로 분석한 연구들을 확인해 보면서 기존 연구가 갖는 한계점을 규명하였다. 더 나아가 이러한 논의를 바탕으로 기존의연구가 갖는 한계점을 보완할 수 있는 새로운 연구 모델을 구상하였다. 이러한 새로운 연구 모델은 학습 연구 모델을 적용하여 언어 학습 전과 후를 비교하고, 인지신경언어학적 방법론을 활용하여 다중 언어 학습의 인지적 효과를 직접적으로 측정하며 통제기능의 하위기능을 개별적으로 측정할 수 있는테스트를 적용한 모델이다. 본 연구에서는 이러한 새로운 모델을 적용한 두가지 실험연구를 소개하면서 다중 언어 습득의 인지효과에 관한 새로운 연구모델의 적용 가능성을 제시하고 있다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0