Marketing the Wang-chobo Identity: Problematic Construction of English Learner Identities in the Advertising Discourse of South Korea's English Learning Platforms

조민경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조민경 (University of California Irvine)

저널정보: 서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.30 No.2

발행연도: 2021.1

수록면: 23 - 42 (20page)

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The purpose of this study was to analyze the advertisement discourse of the three most popular online English learning platforms in South Korea and problematize their framing of Koreans as incapable learners of English. The method of critical discourse analysis and multimodal discourse analysis were used to examine how text and visuals in the advertisement discourse portrayed three powerful ideologies of neoliberalism, native- speakerism, and self-deprecation in play. It was found that the idealization of the native speaker standard was interconnected with the self-deprecating tendency of Korean learners of English, who are pressured by the neoliberal logic of self- development to learn English but are not able to attain the unreachable goal of native-like proficiency. Likewise, the study problematized language ideologies in the discourse around English learning in South Korea in order to help Korean learners of English see their English learning experience as valid and valuable, and themselves as capable English speakers.

#language ideology #neoliberalism #native-speakerism #self-deprecation #language identity

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Abelmann, N. / 2009 / College Rank and Neo-liberal Subjectivity in South Korea : The Burden of Self-Development / Inter-Asia Cultural Studies 10(2):229~247

Ahn, H. / 2017 / Korean Englishes in Transnational Contexts / Palgrave Macmillan :157~179

Aneja, G. / 2016 / (Non)native speakered : Rethinking(non)nativeness and teacher identity in TESOL teacher education / TESOL Quarterly 50(3):572~596

Atkinson, D. / 2013 / Culture from the bottom up / TESOL Quarterly 47(4):669~693

Bailey, K. / 2006 / Marketing the eikaiwa wonderland : Ideology, akogare, and gender alterity in English conversation school advertising in Japan / Environment and Planning D : Society and Space 24:105~130

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