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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은영 (숭실대 사회복지학과) 이경 (서울남부보호관찰소) 윤현봉 (법무부)
저널정보
법조협회 법조 법조 제68권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
323 - 351 (29page)

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본 연구의 목적은 수강명령 현장에서 강점관점 프로그램이 보호관찰청소년의 자기효능감과 회복탄력성 증진에 미치는 효과성을 검증하는데 있다. 이를 위하여 보호관찰청소년 163명을 대상으로 수강명령을 부과 받은 실험집단(82명)과 수강명령을 부과 받지 않은 비교집단(81명)을 구성하여 사전-사후 실험설계를 진행하였다. 강점관점 프로그램은 매 회기 8시간씩 5회기 진행하였다. 분석은 SPSS를 활용하여 개입프로그램의 순수한 효과성을 검증하기 위하여 두 집단의 사전-사후 검사 결과를 바탕으로 공분산분석을 실시하였다. 분석결과 수강명령에서 실시한 강점관점 프로그램이 보호관찰청소년의 자기효능감과 회복탄력성 증진에 통계적으로 유의한 수준에서 향상되는 것으로 검증되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 보호관찰청소년을 위한 수강명령 프로그램의 방향에 대하여 몇 가지 제언을 하였다. 첫째, 보호관찰청소년의 문제에 초점을 맞추는 대신, 이들이 가진 강점에 주목하고 그것을 확장해 나갈 수 있도록 해주는 강점관점 프로그램이 확대 적용되기를 바란다. 둘째, 수강명령 프로그램이 보호관찰청소년에게 미치는 효과성 분석에 대한 체계적인 연구가 필요하다. 셋째, 수강명령을 부과 받지 않은 보호관찰청소년을 위한 특별한 프로그램이 현재보다 확대되어야 할 것이다. 넷째, 수강명령 프로그램의 전문성과 효율성을 높이기 위해 프로그램을 운영할 전문적인 인력이 확충되거나, 민간 전문가와의 협업이 요구된다.
#강점관점 프로그램 #보호관찰청소년 #자기효능감 #회복탄력성 #공분산분석

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Sharry, J. / 2013 / 해결중심 집단상담 / 학지사 google schola Nelson, T. S. / 2017 / 해결중심 단기치료 / 학지사 google schola 노혜련 / 2014 / 강점관점 해결중심 사례관리 / 학지사 google schola 대검찰청 / 2018 / 2017범죄분석 google schola 법무부 / 2018 / 법무부 소개 / 법무부 google schola

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