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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍승표 (서울대학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제12권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
31 - 56 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

초등학생의 또래관계가 다문화수용성에 미치는 영향
홍승표 2019.01 학위논문
초등학생의 또래관계가 다문화수용성에 미치는 영향
홍승표 다문화교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 초등학생의 또래관계가 다문화수용성에 긍정적인 영향을 미치는 지는 확인하는 것이다. 이를 위하여 서울지역 초등학교에 재학 중인 6학년 학생 487명을 대상으로 설문을 진행하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 또래관계는 다문화수용성과 하위 3개 차원 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 다문화수용성과 그 하위 3개 차원인 다양성, 관계성, 보편성에서 p=.000 수준에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 드러났다. 따라서 본 연구 결과는 초등학생의 긍정적인 또래관계가 다문화수용성을 함양하는데 중요한 역할을 할 수 있음을 의미한다.
#또래관계 #다문화수용성 #다문화교육 #시민교육

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