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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미진 (고려대학교) 김경은 (남서울대학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제12권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
35 - 60 (26page)

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본 연구는 최근까지 등재학술지(KCI)에 게재된 유아 다문화 교육프로그램 논문 28편을 대상으로 하여 다문화 교육 활동 및 프로그램의 내용구성과 효과검증방법을 분석하였다. 첫째, 유아 다문화 교육프로그램의 내용구성과 관련하여 살펴본 결과, 대부분의 프로그램에서 개발의 기초가 되는 이론적 배경에 대한 설명이 누락되어 있었고, 가장 많이 다루어지는 내용은 문화이해였으며, 다문화 교육목표에서는 다문화에 관한 지식이 가장 많은 것으로 나타났다. 또한 과반수이상의 프로그램에서 다문화 교육이 자료를 제공하거나 강의식 수업으로 진행된 것으로 나타났다. 둘째, 유아 다문화 교육프로그램의 효과검증과 관련해서 살펴본 결과, 사전-사후 실험설계를 활용한 연구가 절반이었고, 대부분의 연구들은 프로그램 실시 직후 사후검사를 실시하였으며, 프로그램의 효과를 유아의 다문화 지식 변화로 측정한 경우가 많은 것으로 나타났다. 또한 다수의 연구에서 측정도구의 신뢰도를 보고하였지만, 타당도의 보고는 하지 않은 것으로 나타났다.
#유아 #다문화 교육프로그램 #내용구성 #효과검증

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참고문헌 (55)

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고은경 / 2014 / 국내 유아 다문화 교육 효과 연구에 대한 체계적 문헌고찰 / 유아교육연구 34(3):425~454 dbpia 교육인적자원부 / 2007 / 유아의 세계이해 및 다문화교육을 위한 지침서 / 교육인적자원부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 김미진 / 2018 / 국내 다문화 측정도구에 대한 고찰 : 학술지 논문을 중심으로 / 시민교육연구 50(2):35~63 dbpia 김미진 / 2019 / 청소년의 다문화 역량 척도개발 연구 / 다문화교육연구 12(1):21~45 dbpia

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