The Relative Effect of Extensive and Intensive Recasts on L2 Accuracy Development and Its Relationship with Language Analytic Ability

김지현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지현 (Keimyung University)

저널정보: 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 영어교육연구 제31권 제4호

발행연도: 2019.1

수록면: 45 - 66 (22page)

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This study aimed to examine the relative effects of extensive and intensive recasts and the relationship between the benefits learners obtained from each type of recast and learner language analytic ability (LAA). The study was conducted in six intact intermediate English classes at a university. The classes were assigned to an extensive recast group (ERG), an intensive recast group (IRG), and a control group (CG). While students were engaging in a story-retelling activity, the IRG received recasts on their errors of the target forms (i.e., English articles), while the ERG received recasts on not only the errors of the target forms but also other types of errors. The accuracy gains via recasts were measured by an oral production test (OPT) and an error correction test (ECT). The IRG outperformed the ERG in both tests. The ERG showed more accuracy improvement than the CG in the OPT, but the difference was not statistically significant. However, the ERG performed significantly better than the CG in the ECT, and the effectiveness was sustained over time. In addition, learners’ LAA was related to the effectiveness of both extensive and intensive recasts. However, its relationship was stronger in the ERG, indicating that learners’ LAA had more effect on the effectiveness of recasts when recasts targeted a wide range of errors.

#extensive/intensive recasts #language analytic ability #SAL #L2 accuracy development #correct feedback

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Alderson, J. C. / 1997 / Metalinguistic knowledge, language aptitude and language proficiency / Language Teaching Research 1(2):93~121

Ammar, A. / 2006 / One size fits all? : Recasts, prompts, and L2 learning / Studies in Second Language Acquisition 28(4):543~574

Carroll, J. B. / 2002 / Modern language aptitude test: Manual 2002 edition / Second Language Testing

Cohen, J. / 1988 / Statistical power analysis for the behavioral sciences / Erlbaum

DeKeyser, R. M. / 1993 / The effect of error correction on L2 grammar knowledge and oral proficiency / Modern Language Journal 77(4):501~514

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