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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오명희 (제주대학교) 신우봉 (제주대학교)
저널정보
민족어문학회 어문논집 어문논집 제90호
발행연도
2020.1
수록면
177 - 214 (38page)

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2021

아동·청소년 대상 한국어(KSL) 강사의 전문성 신장을 위한 제언
오명희 언어와 문화 2021.11 학술저널

2020

대학 부설 한국어 교육기관의 초급 한국어 교재 분석 -「제대로 한국어 1, 2」를 중심으로-
오명희 ,  신우봉 어문논집 2020.01 학술저널

2018

초등학교 한국어 학습자를 위한 교재의 학습 한국어 분석 연구 : 『표준 한국어』와『스스로 배우는 교과 속 어휘』를 중심으로
오명희 국어교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본고의 목적은 제주라는 지역적 특성을 반영한 한국어 교재인 『제대로 한국어』의 교수·학습 내용의 실현 양상을 분석하는 것이다. 이를 위해 제주 지역과 수도권 대학 기관에서 개발한 초급 한국어 교재 3종, 총 8권의 교수 학습 상황, 외적 구성, 내적 구성을 비교·분석하였다. 그 결과, 단원 구성에서 세 교재는 말하기 활동 중심의 단원 구성과 단원의 학습 목표 기술 여부에 차이가 있었다. 그리고 자모 영역에서 『제대로 한국어』는 초급 학습자를 위한 자음과 모음의 글자와 음가만을 제시하고 한글을 쓰는 순서를 제시하지 않은 아쉬움이 있었다. 『제대로 한국어』의 경우 ‘국제 통용 한국어 표준 교육과정’과 공통적으로 다루는 주제가 세 교재 중 가장 많았으나, 1급과 2급에 동일한 이름의 주제가 겹치는 경우가 있어 주제의 다양성을 확보할 필요가 있다. 어휘는 등급별로 어휘량 조절의 필요성을 제시하였으며, 문법은 의미·형태 정보 및 정답 제공을 제안하였다. 발음에서는 규칙성 있는 발음 표기의 배열이 앞으로 교재를 개발하는 데 필요함을 제안하였다. 마지막으로 문화의 경우 교재 전반에 드러난 제주 지역성이 강조된 점은 해당 지역에서 한국어 학습을 하는 초급 학습자에게 도움이 되는 교재라는 것을 대변한다고 볼 수 있으며, 앞으로 지역에서 개발되는 교재들에도 이러한 측면이 반영되어야 함을 제안하였다.
#한국어 교재 #국제 통용 한국어 표준 교육 과정 #교수 학습 상황 #외적 구성 #내적 구성 #제대로 한국어

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