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자료유형
학술저널
저자정보
조정숙 (동신대학교 상담심리학과) 박진선 (독립연구자)
저널정보
한국무용동작심리치료학회 무용동작심리치료연구 무용동작심리치료연구 제4권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
5 - 29 (25page)

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본 연구는 학업스트레스를 경험하고 있는 고등학생들이 무용동작치료 프로그램을 참여한 후 신체적, 정서적, 인지적 변화에 대해 심층적으로 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 학업스트레스를 경험하고 있는 고등학생 9명을 대상으로 주 2회, 120분, 총 10회기에 걸쳐 무용동작치료 프로그램을 실시하였고 매 회기별 자기보고서 작성 및 무용동작치료 프로그램을 경험에 대해 심층인터뷰를 실시하였다. 수집된 자료의 분석은 합의적 질적 분석 방법(Consensual Qualitative Research: CQR)을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 무용동작치료 프로그램의 경험은 3개의 중심개념으로 신체 상태에 대한 알아차림, 정서에 대한 알아차림, 인식의 확장 및 자기 성장으로 구분되었다. 또한 3개의 중심개념에 걸쳐 11개의 영역과 27개의 범주가 형성되었다. 무용동작치료 프로그램은 학업스트레스를 경험하고 있는 고등학생들에게 경직되고 긴장된 신체상태에서 활력이 느껴지는 신체상태로 변화되는 경험을 보고하였고, 불안하고 두려웠던 정서상태에서 편안함과 안정감을 느껴 힐링되는 정서상태를 경험하는 것으로 나타났고, 마지막으로 부정적이고 비합리적인 사고에서 자신에 대한 소중함과 자신감이 등으로 자신에 대한 생각이 긍정적으로 변화되는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 학업 등 다양한 스트레스를 경험하고 있는 학생들에게 무용동작치료 프로그램의 필요성과 학업스트레스 완화 및 학교생활적응을 위한 프로그램개발에 기초자료를 제시할 것으로 기대된다.
#주요어 : 무용동작치료 #특목고 #학업스트레스 #합의적질적분석(CQR)

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참고문헌 (70)

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강윤희 / 2016 / 부모양육태도와 특목고 남녀 고등학생의 학교생활 부적응에 대한 연구:학업성취별 성별 집단을 중심으로 google schola 강주현 / 2015 / 청소년기 스트레스가 자살생각에 미치는 영향: 우울과 사회적 지지의 매개효과 및 조절효과를 중심으로 / 청소년학연구 22(5):27~51 google schola 권려원 / 2018 / 무용동작심리치료가 민간경비원의 직무스트레스와 스트레스 반응에 미치는 영향 google schola 권선향 / 2018 / 집단무용동작심리치료가 학교부적응 청소년의 학교적응에 미치는 영향 google schola 김나리 / 2015 / 무용동작심리치료프로그램이 초등학교 고학년의 스트레스와 학교적응에 미치는 영향 google schola

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