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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최정선 (한경대학교)
저널정보
한국영미문학교육학회 영미문학교육 영미문학교육 제24권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
161 - 185 (25page)

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This study aims to give an insight to teachers who use works of literature in teaching reading to undergraduate students in EFL setting by analyzing the case study in which an American novel was used in a “Reading in English” class at a university. For this goal, it examines some of the studies on reading education and especially values the idea that teaching reading should pursue enhancing critical literacy, using literary works. It emphasizes the importance of works of literature as textbooks in reading in English courses from that perspective. Then it evaluates that an American novel, Edith Wharton’s Summer (1917), is an appropriate textbook for a <Reading in English> class in this respect. After presenting weekly teaching contents and various teaching methods used in that class and analyzing students’ responses to the questionnaire about the <Reading in English> class, it proves that teaching a suitable work of literature to undergraduate students has some good effects in reading in English, enhancing students’ critical literacy.
#미국소설 #영문읽기 가르치기 #이디스 워튼 #『여름』 #미국문화 #비판적 읽기

목차

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참고문헌 (19)

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서초순 / 1996 / 영어 독해 교육론 / 한국문화사 :33~51 google schola 에번스, 사라 M. / 1998 / 자유를 위한 탄생: 미국 여성의 역사 / 이화여자대학교출판부 google schola 유제분 / 2016 / 영미청소년문학 새로 읽기 / 부산대학교출판부 google schola 이완기 / 2015 / 영어교육 방법론 / 제이와이북스 google schola 이혜란 / 1996 / 영어 독해 교육론 / 한국문화사 :53~77 google schola

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