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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤소정 (명지대학교) 김진욱 (명지대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제23권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
441 - 460 (20page)

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연구목적: 본 연구는 전자매체놀이, 비전자매체놀이가 초등학교 1학년 아동의 주관적 행복감에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 하였으며, 이를 통해 아동이 어떠한 매체 유형으로 놀이하는지에 따라 주관적 행복감이 달라질 수 있음을 시사하고자 하는데 목적이 있다. 방법: 한국아동패널 8차년도(2015) 자료를 활용하여 초등학교 1학년 아동 1,547명과 그 보호자를 연구대상으로 하였으며, 수집된 데이터는 연구문제에 따라 독립표본 t-test, 일원배치분산분석, Pearson 적률상관분석, 편상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 결과: 전체놀이시간 중 전자매체 놀이시간 비율이 높은 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 더 낮은 주관적 행복감을 보였으며, 전자매체놀이는 초등학교 1학년 아동의 주관적 행복감에 부적 영향을, 비전자매체놀이는 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구결과는 초등학교 1학년 아동의 주관적 행복감을 향상시키기 위해서는 전자매체를 이용한 놀이보다는 아동이 다른 사람과 함께 관계를 맺으며 정서적으로 만족감을 경험할 수 있는 놀이시간이 제공되어야 함을 시사한다.
#초등학교 1학년 #주관적 행복감 #놀이 #전자매체 #비전자매체

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참고문헌 (57)

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김미곤 / 2017 / 행복지수 개발에 관한 연구 google schola 김영진 / 2007 / 초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석 / 교과교육학연구 11(1):121~141 dbpia 김민성 / 2016 / 우리나라 아동들은 왜 행복하지 않은가? - ‘정서로서의 행복’의 관점에서 바라본 우리나라 아동의 행복감 - / 아동교육 25(2):5~24 Crossref 김봉섭 / 2007 / 미디어 진화에 따른 디지털기기 의존증 유발요인에 대한 탐색연구 / 사회과학연구 33(1):61~85 google schola 도남희 / 2014 / 유아기 행복감 증진 방안 / 육아정책연구소 google schola

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