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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노은초 (숙명여자대학교)
저널정보
한국무용교육학회 한국무용교육학회지 한국무용교육학회지 제31권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 23 (19page)

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The purpose of this research was to explore the value of interactive communication through self and cross-evaluation during ballet curriculum. Furthermore, it aimed to propose a teaching method which effectively captures such interactive value. For the qualitative evaluation, triangulation method was used to analyze the responses collected from the participants, and it concluded the following. First, self and cross-evaluation helped participants understand the theoretical basis of each movement and led to an overall improvement in performance, serving a complementary role in a deeper understanding of dance. Second, the positive influence was elicited when the interactions were focused on facilitating the communication. To summarize, the act of self and cross-evaluation served to enable as well as to reflect a successful educational outcome. Further studies should be conducted on the specific ways to teach ballet classes based on the interactive processes.
#발레수업 #자기평가 #교차평가 #상호소통

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김화숙 / 2015 / 개정판 무용교육론 / 도서출판 한학문화 google schola 김혜정 / 2018 / 무용전공 대학생이 지각하는 지도교수와의 의사소통이 자아존중감과 학과적응에 미치는 영향 / 한국무용과학회지 35(2):1~12 Crossref 박미영 / 2010 / 무용에서 철학적 글쓰기의 즐거움 / 움직임의 철학 : 한국체육철학회지 18(4):233~246 dbpia 박중길 / 2008 / 무용수업에서의 글쓰기 과제가 자기표현능력, 의사소통기술과 비판적 사고성향에 미치는 효과 / 한국체육학회지 47(2):337~349 google schola 신은경 / 2004 / 21C 대학 무용교육과정을 위한 패러다임 연구 / 한국무용교육학회지 15(2):113~128 dbpia

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