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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박경진 (서울언북초)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제26권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 28 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2021

아동문학 활용 리터러시 활동이 초등영어 학습자의 비판적 사고 기능과 발화에 미치는 영향
박경진 영어교육연구 2021.01 학술저널

2020

아동문학 활용 리터러시 활동이 초등 학습자의 영어 발화와 비판적 사고력에 미치는 영향
박경진 2020.01 학위논문
아동문학 활용 비판적 리터러시 활동이 초등 학습자의 영어 발화에 미치는 영향
박경진 초등영어교육 2020.01 학술저널

2019

비판적 리터러시 활동을 통한 초등학생의 영어 발화 및 비판적 사고력 함양
박경진 ,  김혜리 Studies in English Education 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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This study investigated the effects of critical literacy activities using children’s literature on primary English learners’ productive skills. The researcher selected 31 fifth grade children and taught English lessons throughout a year. Data from diverse sources were analyzed mainly in a qualitative manner. The results were as follows: First, in terms of spoken language production, as a result of analyzing children’s speaking focused on their interactions, children were able to attempt various types of interactions such as one-person focused interviews, pair talk, or group discussions. As the class went on, children actively participated in meaningful interactions in which they exchanged their thoughts with meaning negotiation. Second, in terms of written language production, it was possible to activate children’s writing through various writing activities that stimulate children’s thinking. In other words, it developed into writing short sentences, writing expanded thoughts, and considering the readers while writing. This development was supported by the improvement of the children’s writing ability. Based on the results, some implications were included.
#발화 능력 #비판적 리터러시 #아동문학 #초등영어

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참고문헌 (35)

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교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 (제2015-74호, 별책 14) / 교육부 google schola 김유민 / 2016 / 전래동화와 패러디 연계 활용을 통한 초등영어 지도 및 비판적 사고력 개발에 대한 연구 / Studies in English Education 21(4):175~205 dbpia 김재혁 / 1998 / 초등 영어 문자교육의 방향과 방법 / 초등영어교육 4(2):49~71 google schola 김태은 / 2017 / 아동문학과 초등영어교육에 관한 종합적 분석 연구: 2006년부터 2015년까지 출판된 논문 중심으로 / 현대영어교육 18(1):213~241 dbpia 김혜리 / 2010 / 다문화 아동문학 텍스트 기반 반응저널 쓰기를 통한 초등영어와 문화의 통합교육 / 초등영어교육 16(2):81~110 dbpia

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