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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진선희 (대구교육대학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제51호
발행연도
2019.1
수록면
9 - 40 (32page)

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인공지능 시대는 노동 종말의 시대, 불안과 외로움의 시대, 무형 자산의 시대, 참자아 실현의 시대이다. 이는 유형 자산을 위한 노동과 경쟁을 지양하고 인간의 참자아를 회복하고 실현하는 일이 가능해진 시대의 도래를 의미한다. 인간의 자기동일성 회복이 절실함을 뜻하기에 문학교육의 시대적 과제는 더 커지고 더 막중해졌다. 인공지능시대에 요구되는 문학교육의 역할로 자기동일성 회복에 기여하는 교육, 인간 고유의 상상력과 창의력 발현을 위한 교육, 이성 중심의 가치관을 극복하여 인간의 고통을 자각하고 치유하는 교육으로 보았다. 인간이 에고라는 이원론적이고 욕망 지향적 자아에만 함몰되지 않고 전일체성의 자각과 진정한 자아를 찾아가는 과정은 문학 독서의 과정들과 유사하다. 문학 교육은 문학과 독자의 만남이 단순한 이원론적 가치에 따른 판단과 추론에 머무르지 않도록 다양한 기회와 대화를 활용하여 비이원론적 세계로 안내하여야 한다. 이를 위해 독자가 문학을 대상화하지 않도록 하며 문학을 전일체적 경험의 징검다리로 삼도록 안내하여야 한다.
#인공지능시대 #문학 독서 #문학교육 #자각 #자기동일성

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