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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문상희 (서울대학교) 명선정 (서울대학교) 윤현배 (서울대학교) 박준빈 (서울대학교병원) 김주휘 (서울대학교) 박완범 (서울대학교병원)
저널정보
대한의학회 Journal of Korean Medical Science Journal of Korean Medical Science Vol.34 No.11
발행연도
2019.1
수록면
1 - 7 (7page)

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Background: It is critical to develop remedial education for underperforming medical students, but little is known about how to create an effective remediation program. Deliberate practice (DP) is a structured and reflective activity that is designed to optimize performance. Here we applied the concept of DP to create remedial education to improve the clinical practices of medical students. We also analyzed the effectiveness of the remediation program. Methods: Based on the expert performance approach of DP, we designed a 4-week remedial program for clinical performance that included feedback and reflection. There were 74 student participants in this program from 2014 to 2017. Their clinical performance was re- evaluated after completion, and changes in their clinical performance scores were analyzed. Results: Students who completed the remediation program showed significant improvements in clinical performance scores (P < 0.001). Most students found the program to be instructive and helpful for improving their clinical performance. They reported that role play with peers was the most helpful for improving their skills. Conclusion: The DP-based remediation program improved the clinical performance of failing medical students. This remediation program should continue to be offered to underperforming students to ensure that medical school graduates are competent.
#Clinical Competency #Deliberate Practice #Remediation #Medical Education

목차

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
Klamen DL / 2011 / The efficacy of a targeted remediation process for students who fail standardized patient examinations / Teach Learn Med 23(1):3~11 google schola Cleland J / 2010 / A remedial intervention linked to a formative assessment is effective in terms of improving student performance in subsequent degree examinations / Med Teach 32(4):e185~e190 google schola Denison AR / 2006 / Good for them or good for us? The role of academic guidance interviews / Med Educ 40(12):1188~1191 google schola Kassebaum DG / 1999 / Shortcomings in the evaluation of students' clinical skills and behaviors in medical school / Acad Med 74(7):842~849 google schola Howley LD / 2004 / Direct observation of students during clerkship rotations : a multiyear descriptive study / Acad Med 79(3):276~280 google schola

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