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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경태 (가천대학교) 정지연 (한산중학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제50권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 20 (20page)

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본 연구의 목적은 딕과 캐리의 체제적 교수설계를 적용한 스마트 가야금 활용 가야금 활동 수업 개발 및 효과성 검증이다. 수업동기 향상을 위해 ARCS 모형을 적용하였고, 가야금과 스마트 가야금 애플리케이션을 수업도구로 사용하였다. 개발한 수업을 8차시에 걸쳐 A중학교에 적용한 뒤 72명의 학습자를 대상으로 설문조사를 한 결과 가야금 수업이 흥미롭고 유익한 수업 이었으며, 스마트 가야금의 활용이 가야금 연습에 도움이 되었다고 답변하였다. 수업을 진행한 교사는 스마트 가야금 활용을 통해 1인 1악기 수업이 가능해져 악기의 공백을 개선할 수 있었 고, 학습자가 실제 가야금의 주법과 운지를 익혀 가락을 습득하는 데 긍정적인 영향을 주었다고 답변하였다.
#체제적교수설계 #스마트 가야금 #국악교육 #국악기악활동 #가야금 수업

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참고문헌 (19)

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최은아 / 2020 / 초등학생을 위한 리코더 원격수업 방안 / 음악교육공학 (45):21~39 google schola Dick, W. / 2009 / The systematic design of instruction / Pearson google schola 한윤이 / 2015 / 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 국악 기보법 고찰 / 음악교육연구 44(2):185~219 google schola Hong, K. O. / 2004 / Development of the systematic design of instruction to increase beauty instruction ability in vocational high schools google schola 전애란 / 2013 / 체제적 교수 설계에 의한 설득 스피치 교육 효과 분석 / 한국소통학보 (20):188~221 dbpia

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