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자료유형
학술저널
저자정보
임태형 (광주대학교) Jiyae BONG (플로리다주립대학) 강지혜 (동덕여자대학교) Vanessa DENNEN (플로리다주립대학)
저널정보
한국교육공학회 Educational Technology International Educational Technology International Vol.20 No.2
발행연도
2019.1
수록면
137 - 168 (32page)

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This study examined the effects of information volume and distribution on learners’ cognitive load and recall in a mobile augmented reality (AR) environment. Information volume refers to the degree of information users are provided in a learning task, while information distribution indicates the way in which information is distributed, either in a virtual or real format. Sixteen undergraduate students participated in the study, which employed a 2 X 3 randomized block factorial design with repeated measures. Information volume and distribution were independent variables, and factors in learners’ cognitive load (mental effort, perceived ease of use, and perceived task difficulty) and recall test scores were the dependent variables. Information volume had significant main effects on perceived ease of use and task difficulty, and recall test scores, while information distribution had significant main effects on perceived task difficulty and test scores. A detailed discussion and implications are provided.
#Mobile augmented reality #Cognitive load theory #Information volume #Information distribution

목차

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참고문헌 (24)

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Azuma, R. / 2001 / Recent advances in augmented reality / Computer Graphics and Applications 21(6):34~47 google schola Behzadan, A. H / 2007 / Georeferenced registration of construction graphics in mobile outdoor augmented reality / Journal of Computing in Civil Engineering 21(4):247~258 google schola Botella, C. / 2011 / Treating cockroach phobia using a serious game on a mobile phone and augmented reality exposure: A single case study / Computers in Human Behavior 27(1):217~227 google schola Brunken, R. / 2003 / Direct measurement of cognitive load in multimedia learning / Educational Psychologist 38(1):53~61 google schola De Lucia, A. / 2012 / A collaborative augmented campus based on location-aware mobile technology / International Journal of Distance Education Technologies 10(1):55~73 google schola

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