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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은경 (전주대학교)
저널정보
대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제46권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
391 - 410 (20page)

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Lee, Eun Kyeong. “L2 Acquisition of English Verbs’ Syntactic Distinction on Intransitivity and Transitivity.” Studies in English Language & Literature 46.3 (2020): 391-410. This paper sheds light on investigating how much Korean learners of English (the second language learners of English, L2ers) figure out intransitivity and transitivity of the selected English verbs, focusing on their following complemental factors deriving from a certain verb’s individual property. One more, it is closely relevant that L2ers can distinguish the typical sentence type with a verb’s expanded pattern such as Type 1 through Type 5. Thus, 154 L1ers (the first language learners of Korean) in English class are asked to rapidly respond to 60 scrambled sentences via the limited experimental task. As a result, three hypotheses presented here are verified as somewhat valid ones: First, the acquisition of intransitivity is comparatively easier than that of transitivity. Second, double-sided verbs with both intransitivity and transitivity would cause much challenging confusion to L2ers. Lastly, L1’s transfer affects L2’s comprehensive development process positively or negatively according to circumstances. Eventually, it is concluded that English L2ers would bear both simple and complicated aspects simultaneously in understanding the complemental property of an individual English verb. (Jeonju University)
#English L2 acquisition #(in)transitivity #complemental factor #sentence type #L1 transfer

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Brown, H. D. / 2000 / Principles of Language Learning and Teaching / Longman google schola 최정인 / 2018 / 한국인 영어 학습자의 영어 자동사구 종결성 해석에 관한 연구: 전치사 유형을 중심으로 / 영어학 18(4):509~534 dbpia Chomsky, Noam / 1970 / Remarks on Nominalization / English Transformational Grammar :184~221 google schola Haegeman, Liliane / 1994 / Introduction to Government and Binding Theory / Blackwell google schola 김미영 / 2001 / 자동사·타동사 용법 분석 및 인식도에 관한 연구 : 현행 고등학교서 교과서를 중심으로 google schola

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