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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정유진 (제주대학교) 박남제 (제주대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
177 - 186 (10page)

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정보화 사회로의 변화 속에서 교육의 변화는 단일 과목보다는 융합 교과목 개발하여 미래사회 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 융합교육을 지향하고 있다. 이에, ICT소양과 컴퓨팅 사고력등의 핵심역량 함양을 위한 지능정보기술을 활용하여 초·중등생들에게 다양한 창의 교수·학습경험을 제공할 수 있도록 하기 위한 미래 실천적 선도 모형 연구하였다. 본 실천적 선도모형이 안정적으로 학교 현장에 착근하기 위해서 다양한 형태의 직무연수를 통해 단위학교 현장 교원이 필요로 하는 창의융합교육 역량을 강화 연수를 기획 운영하고, 특히 미래 융합 인재 양성 교육을 선도할 수 있는 새로운 교육과정, 교수·학습방법 및 평가 등을 반영한 전국단위의 관리자 연수를 3년간 운영하였다. 본 논문에서는 관리자가 학교 현장에 미칠 수 있는 영향을 고려하여 창의 융합 교육에 대한 인식을 조사 분석하고 이를 바탕으로 구성한 연수의 3년간의 운영 결과를 통하여, 포스트 코로나 시대에 직면한 사회문제에 따른 미래 창의 융합 교육의 안정적 착근을 위한 새로운 연수의 방법 등을 정립하고자 하였다.
#창의융합교육 #관리자 연수 #교육과정 #지능정보기술 핵심역량 #융합인재 양성

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H. Park / 2019 / A Basic Study on the Comprehensive Plan for Convergence Education google schola N. Park / 2019 / Creative Plugged Practical Model and Governance, Teacher Leadership google schola 김영민 / 2018 / 초·중등학교 관리자의 창의융합교육 역량 도출 및 교육요구도 분석 / 한국기술교육학회지 18(1):83~102 Crossref H. Hwang. / 2005 / A Study on school administrators'Roles for the inclusion of General Elementary Schools in Korea google schola 김영민 / 2016 / 초·중등학교 관리자들의 STEAM 교육에 대한 인식 분석 / 실과교육연구 22(4):85~101 google schola

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