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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백근아 (국민대학교) 허윤정 (국민대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제11권 제9호
발행연도
2020.1
수록면
125 - 134 (10page)

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본 연구는 온라인 콘텐츠를 활용한 미술관 교육 프로그램의 한계점을 보완하기 위해 온라인 미술관 교육 사례들을 젠킨스의 뉴미디어리터러시 핵심 역량을 토대로 분석하였다. 젠킨스가 제시한 체계적인 미디어 교육의 핵심 역량은 미디어를 활용하여 콘텐츠를 개발해야하는 온라인 미술관의 향후 방향성에 대한 기준점이 될 수 있다. 사례 분석을 위해 국내 미술관으로는 국립현대미술관, 국립중앙박물관, 사비나 미술관, 보름산미술관을 선택했고 국외 미술관으로는 클리블랜드미술관, 메트로폴리탄미술관, 게티미술관, 테이트모던미술관을 선택했다. 젠킨스의 뉴미디어리터러시 핵심 역량에 따라 분석한 결과로 국외 미술관의 경우에는 화상회의, 사이트 페이지 하단의 댓글 달기 등 상호 소통을 위한 콘텐츠를 구성하고 있었지만 국내 온라인 미술관은 이러한 요소가 부족하였기 때문에 커뮤니케이션 콘텐츠를 구성하여 전용, 네트워킹, 협상력, 분산된 인지, 집단지성의 역량을 향상시켜야 할 필요가 있었다.
#미술관 #교육 #온라인 콘텐츠 #젠킨스 #뉴미디어리터러시 핵심 역량

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참고문헌 (15)

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박대정 / 2007 / 가상 박물관의 기원과 공간 형식에 관한 연구 / 현대미술학 논문집 11:245~279 dbpia 김수지 / 2016 / 예술가들의 박물관 - 박물관의 탄생과 예술가들에 의해 해석된 박물관 / 조형디자인연구 19(4):89~106 dbpia 양지연 / 2019 / 뮤지엄 온라인 원격교육의 의미와 방향 / 문화예술교육연구 14(2):77~99 dbpia 강인애 / 2010 / 온라인 학습환경으로서 가상박물관(Virtual Museum)의 가능성에 대한 탐구 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(4):458~470 dbpia I. A. Kang / 2015 / Teaching examples of visual culture art education using an online museum : focusing on contextual learning and self-directed learning / Plastic Arts Education 56:1~34 google schola

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