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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소영 (한국체육대학교)
저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader: Education & Learning 제10권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
57 - 77 (21page)

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본 연구의 목적은 경기교육종단연구 7차년도(2018년도, 고등학교 1학년) 자료를 활용하여 부모의 양육태도(감독형)가 청소년 진로성숙도에 미치는 영향에서 교우관계, 교사관계, 교사사기, 학교만족도 변인의 매개효과와 조절효과를 탐색하는 것이다. 분석에 포함된 자료는 5,410명으로 남학생은 2,729명(50.4%), 여학생은 2,681명(9.6%)이었다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도(감독형)은 청소년의 교우관계, 교사관계, 교사사기, 학교만족도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 부모의 양육태도(감독형)가 청소년 진로성숙도에 미치는 영향에서 교우관계, 교사관계, 교사사기, 학교만족도는 부분 매개효과를 보였다. 이러한 결과는 부모의 양육태도(감독형)와 진로성숙도의 관계에서 청소년 교우관계, 교사관계, 교사사기, 학교만족도 등 학교생활의 긍정적 적응이 진로성숙도 향상에 긍정적 효과를 향상시킬 수 있음을 시사한다. 셋째, 부모의 양육태도(감독형)와 진로성숙도의 관계가 교우관계, 교사관계, 교사사기, 학교만족도 정도에 따라 달라지는지 조절효과를 검증한 결과 교사사기 변인이 부모의 양육태도(감독형)와 진로성숙도 관계를 통계적으로 유의하게 조절하였다. 마지막으로 본 연구결과의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.

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