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자료유형
학술저널
저자정보
박효선 (청주대학교) 황영아 (한성대학교) 조용미 (여주대학교)
저널정보
위기관리 이론과 실천 Crisisonomy Crisisonomy 제17권 제5호
발행연도
2021.1
수록면
129 - 146 (18page)

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본 연구의 목적은 군 사이버대학인 e-Military U의 운영 특성이 학습만족도에 미치는 영향을 살펴보고, 운영 특성과 학습만족도의 관계에서 자기주도 학습능력의 조절효과를 살펴보는 것이다. 이를위해 독립변수인 군 사이버대학 운영 특성의 하위변인을 시스템특성, 콘텐츠특성, 관리특성, 내부조직특성, 사용자특성으로 구분하고, 종속변수를 학습만족도로, 자기주도 학습능력을 조절변수로 설정하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 군 사이버대학의 시스템특성, 콘텐츠특성, 관리특성, 내부조직특성, 사용자특성은 학습만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 군 사이버대학의특성이 학습만족도에 미치는 영향에 있어 자기주도 학습능력의 조절효과 검증 결과 콘텐츠특성과사용자특성 변수에서만 자기주도 학습능력의 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과 군사이버대학 원격교육의 성공적인 운영을 위해서는 특정 영역이 아닌 전반적인 운영 역량의 향상과더불어 학습자의 자기주도 학습능력 배양 노력이 필요하다는 시사점을 도출하였다.
#군 사이버대학 #e-Military U #학습만족도 #자기주도학습능력 #원격교육

목차

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참고문헌 (55)

참고문헌 신청
배을규 / 2010 / HRD기업 구성원의 자기주도학습능력 측정도구 개발 연구 / HRD연구 12(3):1~26 dbpia Baron, R. M. / 1986 / The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research : Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations / Journal of Personality and Social Psychology 51(6):1173 google schola Brookfield, S. D / 1985 / Self-Directed Learning : From Theory to Practice / Jossey-Bass google schola 조아라 / 2013 / 원격대학학습자의 자기주도적 학습능력, 학습몰입, 학습태도, 학습만족도, 학업성취도 간의 관계 분석 / 교육공학연구 29(4):849~879 dbpia 최부기 / 2011 / 사이버대학 학습자들의 사회적 실재감, 수업만족도, 학업성취도 간의 구조적 관계 분석 / 아시아교육연구 12(4):315~334 dbpia

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