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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허선형 (안양 신기중학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제37권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
623 - 646 (24page)

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본 연구는 판소리 원격수업을 위한 콘텐츠를 <춘향가> 중 ‘자진 사랑가’를 활용하여 1∼6차시로 개발하고, 각 수업 내용을 연계한 논술과 가창 평가방안을 제시하였다. 1∼2차시는 영상과 이미지를 활용하여 조선 후기 역사적·문화적 배경을 바탕으로 판소리의 특징까지 이해할 수 있다. 3∼4차시에서는 ‘자진 사랑가’를 감상하고, 온라인 학습지로 사설붙임새를 학습하여 그 음악의 맛과 멋을 느낄 수 있다. 5∼6차시는 ‘자진 사랑가’의 가락과 음악적 특징을 가락선보로 나타내고 따라 부르며, 판소리 공연에서 소리꾼과 고수, 그리고 관객의 소통 방법을 체험할 수 있다. 이를 통해 판소리의 역사와 시대적·문화적 배경을 이해하며 감상할 뿐만 아니라, 판소리의 호흡, 창법, 표현법 등을 익히고 그 음악적 특징까지 표현함으로써 학생들의 음악 표현 활동의 범위를 넓힐 수 있다. 따라서 본 연구는 판소리의 음악적 특징을 이해하고 귀로 들은 가락을 가락선보로 시각화하는 활동과 함께 노래함으로써 이 음악의 아름다움과 가치를 깨닫고 애호하여 생활 속에서 활용하게 하는 데 그 목적이 있다. 앞으로 더 많은 원격수업용 콘텐츠의 개발이 필요한 시점에서 본 연구가 온라인 국악 수업을 위한 콘텐츠 개발의 한 예로 적용될 수 있길 바란다.
#판소리 #춘향가 #온라인 국악 수업 #자진 사랑가 #가락선보

목차

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참고문헌 (24)

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경미선 / 2021 / COVID-19에 대응하는 초등교사들의 원격수업 경험과 의미 / 교원교육 37(1):221~243 dbpia 교육과학기술부 / 2009 / 2009 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제2011-361호 google schola 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론, 교육부 고시 제2015-80호 [별책 1] / 교육부 google schola 교육부 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 google schola 교육부 / 유초중고특수학교 등교수업 방안 발표 google schola

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