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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우지원 (이화여자대학교) 신지혜 (이화여자대학교)
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제19권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
23 - 40 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

콘텐츠 활용 중심 음악 수업에 대한 중학생의 인식 조사
우지원 ,  신지혜 예술교육연구 2021.12 학술저널
콘텐츠 활용 중심 음악 수업을 경험한 중학생의 인식 조사
우지원 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 2020년 시행된 콘텐츠 활용 중심 음악 수업을 경험한 중학생들의 인식은 어떠한지를 조 사하고 분석하는 데에 있다. 이를 위해 서울시 9개 학교를 선정하고 총 372명의 학생을 대상으로 설문 조사를 시행하였다. 그 결과, 약 50%의 학생들이 학습을 완료하는데 20-40분의 시간을 사용하였으며, 대부분의 학 생이 주어진 기간 안에 학습을 완료하는 모습을 보였다. 또한, 20% 학생이 콘텐츠를 반복하여 학습하고 있었 으며, 학습량과 콘텐츠 개수가 적당하고 인식하고 있었다. 학습 내용 및 활동과 관련해서는 영상과 음원 형태 의 콘텐츠를 가장 선호하였으며, 교사가 제공하는 피드백에 만족감을 나타내었다. 학습 결과와 관련해서는 반 복하여 콘텐츠를 학습하는 학생과 그렇지 않은 학생 사이에 학습 목표 달성과 가창, 기악, 감상, 창작, 창의성 등 대부분의 효과성 영역에서 차이를 나타냈다. 감상 영역의 선호도가 가장 높게 나타난 가운데 다른 영역의 선호도 및 긍정 응답도 함께 나타남에 따라, 감상 영역뿐 아니라 전 영역에서 다양한 수업이 이루어져야 함을 제언하였으며, 적절한 매체와 교수방법을 사용하여 반복학습이 이루어질 수 있는 시스템, 교수학습 방법의 개 발 및 상호작용이 활발히 이루어질 수 있는 수업이 필요함을 제언하였다.
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목차

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