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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정병근 (단국대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제26권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
169 - 182 (14page)

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본 연구의 목적은 교육대학교 체육 실기강의 교수자의 교수 경험을 통해 초등예비교사 교육의 현실적 어려움을 탐색하는데 있다. 본 연구의 목적을 위해서 A교육대학교(1명)와 B교육대학교(3명)에서 실기강의를 담당하고 있는 교수자 4명을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 중심으로 자료를 수집하였으며, 질적 연구 방법으로 분석이 이루어졌다. 연구결과 첫째, 실기강의 교수자들은 혼돈의 실기강의 운영방식과 모호한 예비교사의 수준과 성향 파악, 그리고 1+1 강의목표의 딜레마로 인해 ‘부담스러운 강의계획’을 하고 있었다. 둘째, 실기강의 교수자들은 맛보기 식 수업과 소명감 없는 예비교사의 수업 태도와 자질, 그리고 열악할 수밖에 없는 교육환경으로 인해 ‘체념하게 되는 실기강의’를 할 수밖에 없는 상황을 밝혀내었다. 이러한 문제의 중심에는 교육대학교의 독특한 체육 실기강의 운영방식이 있었으며, 체육 실기강의 교수자들을 힘들고 어렵게 하는 주요 원인임을 확인하였다. 그리고 문제의 원인에 대한 개선방안을 제시하였다.
#초등체육 #실기강의 #실기강의 운영방식 #교수 경험

목차

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참고문헌 (62)

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고문수 / 2012 / 초등 예비교사의 교육실습 경험에서 드러난 체육교육의 간극과 해소 전략 / 한국초등체육학회지 18(3):17~33 dbpia 고문수 / 2017 / 초등 예비교사교육자가 ‘체육실기’ 수업을 하는 과정에서 주목하는 수업측면 / 한국초등체육학회지 23(2):145~161 dbpia 고문수 / 2020 / 초등 예비교사교육자가 골프수업을 하는 과정에서 주목하는 교수 측면 / 학습자중심교과교육연구 20(2):661~685 Crossref 고문수 / 2017 / 초등 예비교사교육자가 ‘체육과교육론’ 수업에서 주목하는 수업측면에 관한 셀프연구 / 한국초등체육학회지 23(3):51~67 dbpia 고문수 / 2017 / 초등 예비교사교육자가 체육교육에서 경험한 교수내용과 가치 / 한국체육교육학회지 22(2):37~52 dbpia

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