PBL 기반 디자인씽킹을 활용한 수업의 교육적 효과 <EU의 이해> 수업 운영 사례

전지혜

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전지혜 (숙명여자대학교)

저널정보: 한국프랑스문화학회 프랑스문화연구 프랑스 문화 연구 제48권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 193 - 218 (26page)

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Aujourd’hui, afin de developper les futures competences de base des apprenants, il est necessaire de passer des classes traditionnelles centrees sur l’instructeur a une education centree sur les apprenants. Par ailleurs, l’avenement de la 4eme revolution industrielle demande de cultiver des competences creatives et innovantes en resolution de problemes. Cette etude introduit donc deux methodes pedagogiques pour developper ces competences de base: l’apprentissage par projet dirige par les apprenants, et le Design thinking visant a optimiser les processus de l’innovation et de la creation. Nous les appliquons au cours de comprehension de l’Union europeenne pour voir les effets et enjeux de ces deux methodes. Les eleves produisent le ≪ Journal electronique des activites de l’UE≫ suivant les cinq etapes du Design thinking: empathie, definition du probleme, ideation, prototype et test. Au-dela de l’acquisition des connaissances fournies par les professeurs, les eleves definissent un sujet detaille base sur l’observation de l’utilisateur final et explorent des solutions eux-memes par essais et erreurs. En nous basant sur les reponses au sondage et les rapports de reflexion personnelle des eleves, nous avons confirme que l’approche du Design thinking basee sur l’apprentissage par projet est efficace dans la mesure ou ils deviennent autonome, et apprennent tout au long du projet en equipe la maniere de resoudre, d’une facon pertinente et creative, les problemes complexes auxquels ils seront confrontes.

#디자인씽킹 #프로젝트기반학습 #창의적 문제해결 #학생주도학습 #EU의이해

참고문헌 (24)

참고문헌 신청

김현주 / 2019 / 프랑스어 플립러닝을 위한 e-PBL 교수⋅학습 콘텐츠 개발 모형 연구 / 프랑스 문화 연구 42(1):25~60

Hyung-Ran Kim / 2019 / Exploration of Principles for Applying Design Thinking Process to Chinese Culture Classes / Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 19(22):65~86

로베르타 골린고프 / 2018 / 최고의 교육 / 예문아카이브

로저 마틴 / 2010 / 디자인씽킹 / 웅진윙스

박지유 / 2020 / 효과적인 디자인 씽킹 프로세스 교육 방안 - 공감 단계를 중심으로 - / 한국디자인포럼 25(2):139~148

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주요연구분야 인문학 > 어문학 > 프랑스어와문학

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