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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소민 (인하대학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
151 - 172 (22page)

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본 연구에서는 이차곡선 지도 방안으로써 수작업 교구인 Wax-paper를 이용한 활동과 공학도구인 GeoGebra를 이용한 활동에 대한 예비 수학교사들의 인식을 조사하였다. 수도권 소재의 한 사범대학 수학교육과 학부생 20명을 대상으로 이차곡선에 대한 교구와 공학도구 활용 수업을 진행한 후, 두 가지 수업 방법에 대한 인식 설문조사를 시행하였다. 본 연구 결과에 따르면, 예비 수학교사들은 이차곡선 학습 및 지도에서 전반적으로 공학도구의 활용을 선호했으며, 공학도구의 활용이 시각화를 통해 직관적 사고에 도움이 되며, 다양한 수학적 성질 탐구를 가능하게 함으로써 개념 이해와 흥미 유발에 도움을 준다고 생각하였다. 그러나 학생 또는 교사의 미숙한 공학도구 사용에 대한 우려를 지속적으로 나타냈으며, 예비 수학교사들이 인식한 교구와 공학도구 활용의 장단점은 상호보완적이었다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 수학수업에서 각 교구와 공학도구가 가진 특성에 맞게 상호보완적으로 활용하길 제안하며, 학생 또는 교사의 공학도구 사용 능력에 영향을 받지 않는 수업 자료의 개발 및 보급이 필요하다는 시사점을 제시한다.
#이차곡선 #교구 #공학도구 #GeoGebra #예비 수학교사 #교사교육

목차

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강문봉 / 2008 / 초등수학교육의 이해 / 경문사 google schola 고상숙 / 2013 / 교구 및 공학도구를 활용한 수학적 과정중심 평가에 관한 교사들의 인식 / 한국학교수학회논문집 16(4):675~694 dbpia 고상숙 / 2013 / 교구 및 공학도구를 활용한 평가 기반 조성 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 수학과 교육과정 / 제2015-71호 [별책8] google schola 김근배 / 2018 / 유추와 분석적 방법을 활용한 타원 초점 작도 / 한국학교수학회논문집 21(4):401~418 Crossref

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