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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황우형 (고려대학교) 이다희 (대전대학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제23권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
351 - 375 (25page)

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본 연구의 목적은 지금까지 국내에서 수행해온 정서 관련 수학교육연구의 경향을 파악하고 이를 국제 연구의 경향과 비교 분석한 후, 앞으로의 정서 관련 수학교육연구의 바람직한 방향성을 탐색해보는 데 있다. 정서 관련 국내연구는 국내학술지에 발표된 연구를 대상으로 분석한 후 국제 비교 연구의 자료로 사용하였으며, 국제연구는 Eligio(2017)의 연구 결과를 사용하였다. 정서 관련 국내연구와 국제연구의 시기별 논문 발표 편수, 연구대상 그리고 연구주제를 비교한 결과, 국내 연구의 수가 부족하여 경향을 판단하기에는 다소 어려운 측면이 있었지만, 국제연구와 대체적으로 유사한 양상을 보였다. 여기에 더해 본 연구에서는 앞으로 국내 정서 관련 수학교육연구의 방향을 다음과 같이 제안하였다. 순수한 정서 관련 연구는 정서의 특성상 타당성과 신뢰성이 확보된 자료를 수집하기 어려운 측면이 있으므로, 정서와 인지가 결합 된 형태인 정서 지능 개념을 도입한 연구를 강조하며, 미래의 주제라고 할 수 있는 메타정서를 연구에 도입할 것을 제안하였다.
#정서 #수학교육 #정서지능 #정서조절 #메타정서 #메타연구

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강승호 / 1997 / 운암 김연식 교수 정년퇴임 기념 논총 :61~98 google schola 고호경 / 2014 / 근거이론적 접근에 따른 수학학습 상담 발문 유형에 대한 연구 / 한국학교수학회논문집 17(1):73~92 dbpia 김경회 / 1999 / 교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구 google schola 김경희 / 2004 / 아동의 기질과 부정적 정서 및 정서조절전략과의 관계 / 아동학회지 25(6):355~370 dbpia 김광수 / 2013 / 학업정서의 다차원 구조 탐색 / 교육심리연구 27(4):961~987 dbpia

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