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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강명수 (서울교육대학교)
저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제25권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
159 - 173 (15page)

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본 연구는 학교 현장에서 체육 수업에 체육교과서를 사용하여 진행하고 또한 교과서에 제시된 효율적인 신체 활동을 위한 움직임 원리를 수업에 적용하는 것에 목적을 두고 있다. 본 연구를 위해 초등학생 31명과 체육 수업을 8개월 동안 매주 3시간씩 실시하였으며 개방형 설문을 실시하여 수업의 질 평가를 위한 자료를 수집하였다. 연구 결과, 체육교과서의 활용은 학습 내용의 확인(29%) 과 신체 활동에 필요한 정보를 공유하고 효율적인 움직임을 위한 자세한 정보를 제공(51.6%)하는 것으로 설문 결과 나타났다. 교과서를 이용해 체육 수업을 하는 것에 학생들은 대부분 만족했고 (96.8%) 특히 움직임 원리를 배우는 시간에 대해 긍정적인 반응(87%)을 보였다. 교육과정에 충실한 교육을 위해, 또 체육 수업에 부담이 있는 교사들을 위해, 그리고 체육 수업의 질을 향상시킬 수 있도록 체육 수업에 교과서 활용이 적극 추천된다.
#체육 수업 #교과서 #효율적인 지도 #움직임 원리 #초등 체육 교육

목차

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참고문헌 (15)

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강명수 / 2018 / 2015 개정 교육과정에 따른 체육시간의 운동 역학적인 움직임 지도법 / 한국초등체육학회지 24(3):63~74 Crossref 교육부 / 2015 / 별책 11 체육과 교육과정(제2015-74호) google schola 교육인적자원부 / 2002 / 초등학교 교사용 지도서 / 대한교과서 주식회사 google schola 김민환 / 1999 / 교사의 교육과정 인식과 실천에 관한 연구 / 교육과정연구 13:3~11 google schola 김종욱 / 2001 / 수영지도자의 실제 학습 시간(ALT-PE)분석 / 한국체육학회지 40(1):761~772 google schola

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