Design-Thinking Framed EFL Autonomous Learning Through Interactive e-Journaling

강남희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강남희 (중앙대학교)

저널정보: 영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육 제22권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 91 - 117 (27page)

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This study purports to reveal a design-thinking (DT) framed autonomous English learning model for EFL learners. Thirty-one Korean university students underwent the DT process (empathize, define, ideate, prototype, test) right after their mid-term until the end of the semester, for eight weeks. The model utilized weekly student journals as an implementation of their ideas (prototypes) for five weeks, describing what they did to enjoy and learn English autonomously. The journals were written on Google Docs and shared in class, which gave them ample opportunities to learn from their classmates’ learning strategies, feel competence, and achieve relatedness. Speaking samples, journals, a post-questionnaire, and interviews were analyzed. Pre- and post-speaking proficiency tests showed a slight but statistically insignificant increase. However, they perceived that their English proficiency improved according to their Define stage and post-questionnaire results. Also, the analysis of their journals and one-on-one interviews displayed that they were mostly exposed themselves to audiovisual materials such as films, music, TV dramas, TV shows on YouTube, Netflix, or TED, considered the instructor’s and classmates’ interaction and the e-journals worth sharing and were continuously motivated to learn autonomously. Overall, it seems their perspectives toward English changed from it being a “study subject” to “fun.”

#design-thinking #autonomous learning #interactive e-journaling #audiovisual materials #motivation

참고문헌 (46)

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Matthew Andrew / 2019 / Collaborating Online with Four Different Google Apps: Benefits to Learning and Usefulness for Future Work / Journal of Asia TEFL 16(4):1268~1288

Benson, M. J. / 1991 / Attitudes and motivation towards English : A survey of Japanese freshmen / RELC Journal 22(1):34~48

Chang, M. M. / 2014 / The effect of reflective learning e-journals on reading comprehension and communication in language learning / Computers & Education 71:124~132

Dafei, D. / 2007 / An exploration of the relationship between learner autonomy and English proficiency / Asian EFL Journal 24(4):24~34

Deci, E. L. / Promoting motivation, health, and excellence

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강남희(Namhee Kang)

소속기관 중앙대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 3 이용수 32

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