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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤재환 (단국대학교)
저널정보
한국어문교육연구회 어문연구(語文硏究) 어문연구(語文硏究) 제49권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
7 - 34 (28page)

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윤재환, 2021, 평생교육으로서의 한자·한문 교육 방법론, 어문연구, 190 : 7~34 평생교육에서 성인 학습자를 대상으로 진행되는 한자 한문교육의 경우 50대 이후의 은퇴자가 평소 지니고 있었던 한자 한문에 대한 흥미와 학습 욕구를 해소하고 은퇴 이후의 여가 시간을 보다 의미 있게 활용하기 위해 학습하는 평생교육 과정이다. 그렇기 때문에 이 교육과정은 재취업이나 전직을 위한 시도라기보다 순전한 인문 교양교육의 일환으로 진행된다. 따라서 평생교육 중 교양영역에서 성인 학습자를 대상으로 하는 한자 한문교육의 활성화와 지속, 성과 확산을 위해서는 이들의 학습 목적인 한자 한문에 대한 흥미와 학습 욕구를 충족하고 인문학적 소양을 함양하여 은퇴 이후의 여가 시간을 보다 의미 있게 보낼 수 있도록 하는 교육내용과 과정 그리고 환경의 확립이 필요하다. 또 성인 학습자를 위한 한자 한문교육을 활성화하고 지속 가능하게 만들기 위해서는 그들의 현재 상황을 정확하게 인지하여 학습 목적과 상황에 부합하는 교육내용을 구축하고 교육환경을 조성해야 해야 한다. 따라서 성인 학습자를 대상으로 하는 한자 한문 교육은 대학까지의 한자 한문교육이 직무 영역이나 학업을 중심으로 하는 것과는 교육의 내용과 방향에서 분명한 차이를 지녀야 한다.
#평생교육 #직무영역 #교양영역 #성인 #학습자 #한자교육 #한문교육 #지속

목차

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참고문헌 (15)

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권대봉 / 2006 / 성인교육방법론 / 학지사 :23 google schola 김도수 / 2001 / 평생교육 / 양서원 :142 google schola 김동일 / 2021 / 평생교육론 / 교육과학사 :19~20 google schola 김종서 / 2009 / 평생교육개론 / 교육과학사 :14 google schola 장진호 / 1985 / 평생교육과 사회교육 / 대사출판사 :144 google schola

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