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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미진 (인천대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제125호
발행연도
2020.1
수록면
357 - 377 (21page)

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목적: 이 연구는 실행연구의 하나로 인터넷 게시판 글쓰기가 연구자의 글쓰기 교수 행위를 개선하는 방안이 될 수 있는지를 탐색해 보는 데에 있다. 연구자가 개선하고자 하는 것은 인쇄매체 중심의 쓰기 교육, ‘소통의 행위’를 간과하는 쓰기 교육의 두 가지이다. 방법: 학습자가 작성한 인터넷 댓글의 의사소통 양상과 댓글 쓰기에 대한 학습자의 인식을 분석하였다. 결과: 댓글 분석의 결과 학습자들이 서로가 쓴 글의 내용에 공감을 표현하고 서로를 칭찬 및 격려하는 양상을 확인해 볼 수 있었다. 또한 자신의 의견과 정보, 대안을 제시하는 양상도 나타났다. 댓글 쓰기에 대한 학습자의 인식 조사에서도 다른 이의 생각을 알 수 있었다는 응답이 많았다. 그러나 온라인 설문 조사로는 글쓰기에 대한 인식이 변화할 수 있는지를 확인하기에는 어려웠다. 결론: 제한적이기는 하나 인터넷 게시판 글쓰기를 통해 인터넷 매체를 활용하여 서로가 가진 정보, 경험, 생각을 나눌 수 있는 교육적 경험과 기회를 제공할 수 있다는 점을 확인하였다.
#인터넷 게시판 #댓글 쓰기 #인터넷 매체 #담화 분석 #실행연구

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