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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경림 (부산대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제37권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
23 - 42 (20page)

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연구 목적: 이 연구는 넓은 표를 점역할 때 어떤 형식으로 제시할 수 있을까를 탐색하는 데 목적을 두었다. 연구 방법: 시각장애학생 교사와 점역사 8명의 전문가가 화상으로 모여서 FGI로 진행되었으며 면담 자료를 분석하였다. 연구 결과: 하위범주는 9가지가 도출되었으며, 3가지씩 상위범주 3가지로 묶였다. 상위범주는 ‘표 점역: 이분화 구조’, ‘중간지대: 표 점역 형식의 합의점’, ‘선순환 구조: 표 읽기 교육’이다. 핵심주제는 ‘표의 점역은 점자사용자의 합의로 이루어져야 한다’이다. 결론: 넓은 표의 점역에서 도입할 수 있는 새로운 형식은 행과 열의 정렬, 마주보는 페이지 활용, 자릿수 정렬 등이다. 새로운 점역 형식은 교육현장에서 점자사용자의 표 읽기 훈련을 위한 교사의 노력과 점역사의 활용 능력이 전제되어야 한다.
#넓은 표 #점역 형식 #행과 열의 정렬 #마주보는 페이지 #점역사

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국립장애인도서관 / 2019 / 개정 점자 도서 점역 및 출판 지침 google schola 김승현 / 2008 / 초등학교 과학과 점자 교과서에 나타난 시각 자료의 점역 실태 분석 / 특수교육저널:이론과 실천 9(3):457~475 google schola 김영일 / 2008 / 묵자 영어교과서와 점자 영어교과서의 시각자료 비교분석 / 시각장애연구 24(4):1~18 google schola 김영일 / 2010 / 시각자료 점역지침 연구 보고서 google schola 김영천 / 2012 / 질적연구방법론 Ⅰ : Bricoleur / 아카데미 프레스 google schola

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