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자료유형
학술저널
저자정보
이유림 (삼육보건대학교 뷰티융합과 뷰티헤어전공 겸임교수) 김지영 (삼육보건대학교 뷰티융합과 뷰티헤어전공 겸임교수) 서예지 (연성대학교 뷰티스타일리스트과 헤어디자인전공 조교수) 박은준 (서경대학교 미용예술대학 헤어·메이크업디자인학과 교수)
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제27권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
779 - 789 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

미용학원의 교육서비스 품질과 강사의 진정성, 학습전이의 관계에서 지각된 가치의 매개효과 : 미용학원의 교육서비스 품질과 강사의 진정성, 학습전이의 관계에서 지각된 가치의 매개효과
이유림 미용예술학과 2021.01 학위논문
미용교육의 상호작용적 특성과 지각된가치 및 팬쉽의 관계
이유림 ,  김지영 ,  서예지 외 1명 한국미용학회지 2021.01 학술저널
미용교육의 서비스 품질과 강사진정성이 팬쉽에 미치는 영향
이유림 ,  박은준 한국인체미용예술학회지 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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The improved economic level has led to the development of the leisure culture of people, and various human needs based on leisure have been expressed. In response, the purpose of this study is to present practical implications related to the importance of learning transfer through communication and trust for the qualitative growth of beauty education, by examining the effect of learner-educator interaction characteristics and students' perceived value on fanship as a beauty educator. For empirical analysis, a self-report survey was conducted on students who had recently taken beauty education, and a total of 506 questionnaires collected from March 4, 2020 to April 24, 2020 (52 days in total) were used as the final analysis data. Through the SPSS 22.0 program, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, and regression analysis were conducted. The main results of this study for beauty trainees are as follows. The main results of this study based on a total of 506 beauty education students are summarized as follows. First, the result of examining the demographic characteristics of the survey subjects showed that the gender and age of beauty education students were women in their 20s and younger. Also, less than a year of total work experience and a monthly average salary of 1 to 2 million Korean won had the highest percentages. Second, according to the result of regression analysis on the effect of interactive characteristics on perceived value, perceived value was significantly influenced by the factors such as receptivity, sensitivity, cognitive involvement, and the accessibility of interactive characteristics. In addition, the influence appeared in the order of receptivity, sensitivity, and cognitive involvement. Third, the result of regression analysis on the influence of interactive characteristics on fanship showed that all sub-elements of interactive characteristics had a positive effect on fanship. Fourth, as a result of regression analysis on the effect of perceived value on fanship, all sub-elements of perceived value had a positive effect on fanship. The study findings demonstrated that the close interaction between students and educators in beauty education and the perceived values of the students can form a positive fanship for beauty educators. This means that beauty education must not only consist of transferring knowledge but also establish a social relationship with students through empathy and communication with them. This implies that rather than giving beauty education to simply cultivate students' knowledge in their major, it is necessary to connect it to an individual's self growth so that the beauty education perceived by them becomes more valuable and meaningful in life.

목차

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Austin, A. W. / 1984 / Student Involvement : A Developmental The-ory for Higher Education / Journal of College Student Person-nel 25(3):297~308 google schola Bok, Y. K. / 2019 / A Study on the Effects of Servicescape and Human Service Quality on Perceived Value and Customer Loy-alty: Focusing on Coffee Shops google schola 조현정 / 2020 / 대학 교육서비스품질이 대학생들의 진로포부에 미치는 영향에 관한 연구 -서울, 경기지역 미용학과 전문대학생을 대상으로- / 한국미용학회지 26(1):8~18 dbpia Cho, J. S. / 2013 / A Study on Reality Entertainment Programs: Focusing on the Interaction Factors, Flow, and Viewing Satis-faction of the Physician Society google schola 하서진 / 2019 / 뷰티아카데미의 SNS커뮤니케이션이 수강생의 관계몰입과 충성도에 미치는 영향 / 대한미용학회지 15(4):459~466 dbpia

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