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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민향숙 ((주)비너세움 민스헤어 원장) 장용운 (서경대학교 일반대학원 미용예술학과 대학원생) 박은준 (서경대학교 헤어. 메이크업디자인학과 교수)
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제27권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
695 - 703 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

미용교육 성인학습자의 특성에 따른 평생학습 참여 동기
민향숙 ,  장용운 ,  박은준 한국미용학회지 2021.01 학술저널

2018

미용교육 성인학습자의 평생학습 참여동기, 자기주도적학습, 주관적 행복의 관계
민향숙 미용예술학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study is to find out the motivation for participation in lifelong learning according to the characteristics of adult learners in beauty education. For empirical analysis, cosmetic colleges, graduate students, cosmetary and cosmetosis experienced students were used for self-entry questionnaires, 400 were used as final data, and statistical programs were analyzed using SPSS 22.0. Through the results of the study, it was possible to find out what motives are for the lifelong learning of adult learners in beauty education. It can be seen that those in their 60s, who are relatively high in age, have a goal-oriented desire to perform more professionally about their degree, qualifications, expertise, and current situation than in their 30s, and that they choose the learner's path to reach the goal. In addition, beauticians with graduate school or higher educational background chose the learner's path for self-realization and satisfaction with their life, and the learner's academic ability did not affect the relationship orientation such as belonging and making new friends. The higher the average monthly income, the more often the learner participates in learning, which is the same as the economic margin supported by the older adult learners. It is believed that learners do not learn for another affiliation and new relationship because they have relationships and affiliations that have been accumulated for a long time. The longer the lifelong education program participates, the greater the desire for self-actualization for learning, and it is believed that the desire to acquire knowledge in various fields as well as beauty and to obtain a sense of satisfaction in life through the acquisition of new knowledge.

목차

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참고문헌 (32)

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Blunt, A. / 2002 / Factor Structure of the Adult Attitudes Toward Adult and Continuing Education Scale and Capacity O Predict Participation Behavior : Evidence for Adoption of a Revised Scale / Adult Education Quarterly 52(4):299~314 google schola Choi, J. Y. / 2013 / Impact of Learning Motivation, Satisfaction Level with Educational Services and Image of Educational Institutions on Choice Intention of Lifelong Educational Institutions among Adult Learners google schola Jang, H. Y. / 2016 / The Effects of Lifelong Education Participative Motivation, Self-Efficacy, and Self-Directed Learning on Sub-jective Happiness of Middle and Older Adults google schola 장윤정 / 2010 / 인지적 도제학습이 미용교과목의 학업성취도 및 학습태도에 미치는 효과 / 한국미용학회지 16(2):549~555 google schola 장용운 / 2020 / 미용사의 자기효능감이 자기 주도적 학습과 주관적 행복에 미치는 영향 / 한국미용학회지 26(5):1039~1047 dbpia

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