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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유수연 (이화여자대학교)
저널정보
한국독일언어문학회 독일언어문학 독일언어문학 제91호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 24 (24page)

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현대 독일어 교육에서 B1 인증시험은 대학입시와 대학 졸업요건 중의 하나로 자리잡고 있다. 본 연구는 B1 시험을 준비하는 학습자들에게 발생하는 오류를 분석하여 한국인 독일어 학습자는 말하기에서 어떤 오류를 범하고 그 원인이 어디에 있는지 알아본다. 또한 이를 B1 말하기 시험에 활용하기 위해서는 학습자와 교수자는 어떻게 행동해야하는지를 연구하여 개선방안을 제안하였다. 본 연구의 경험연구로써 B1의 시험을 준비하는 학생들이 구두시험 시뮬레이션을 녹음하여 말하기 자료를 수집하고 여기서 빈번하게 나온 오류들을 유형별로 나누어 원인을 분석하고 나서, B1 시험성과에 영향을 미칠만한 결정적인 오류가 어디에 있는지를밝힌다. 연구결과, 말하기 오류 유형에 있어서는 쓰기텍스트를 근거로 하는 연구에서 나온 오류 유형과 거의 비슷하게 나왔는데, 화용론적인 오류 유형에서 특이한 현상이 발견되었다. 화용론적인 오류 유형에서는 문화적인 차이로 인하여 발생하는 오류가 나왔는데, 이는 상황에 알맞지 않는 대화가 되어서 시험상황에서는 매우 심각한 오류에 해당될 수 있으므로 학습자들에게 문화에 대한 지식을 주지시켜야할 필요성이 있다. 이 논문의 연구 성과는 쓰기 텍스트에서 발견되는 오류유형 제시에만 그치지 않고 말하기 텍스트에서 발생되는 오류의 유형과 원인을 분석을 시도한 것이고, 기존의 연구에서는 알려지지 않았던 문화적인 차이, 상황별 적합성, 내용적 연속성이 오류 발생의 큰원인으로 작용한다는 점을 밝힌 것이라 할 수 있다. 더 나아가 B1 말하기 시험에서 좋은 성과를 거두기 위해서는 수업에서 어떤 점에 유의해야하는지에 대해 제안하였다.
#오류분석 #구두시험 #학습자언어 #중간언어 #수정 피드백

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