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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박가영 (이화여자대학교) 이정민 (이화여자대학교)
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제21권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구의 목적은 국내에서 진행된 초중고 대상 창의적인 교육환경 연구 동향을 분석하고향후 연구 및 설계 시사점을 제공하는 것이다. 이를 위해 국내 학술지 데이터베이스(RISS)를대상으로 2011년 1월부터 2020년 12월까지 게재된 논문 대상 ‘초중고’, ‘창의적인 교육환경’을 중심어로 1차 검색을 하고, 창의적인 교육환경과 관련된 논문 중 학위 논문, 특정 교과와 관련된 논문을 제외하여 2차적으로 추출하였다. 최종 선정된 42개의 논문을 연도별, 학술지별, 구내용별, 연구방법별, 측정변인별, 측정도구별로 분석한 결과는 다음과 같다. 창의적인 교육환경 연구는 2015년에 가장 많은 연구가 진행되었으며, 학교환경과 가정환경이 모두 연구되었으나, 또래환경이나 물리적 환경 측면에서 연구가 상대적으로 부족하였다. 또, 학교급별로는 등, 중등, 고등 순으로 연구가 많이 진행되었고, 연구방법으로는 양적연구가 많이 이루어졌다. 측정변인 분석에서 독립변인으로는 ‘창의적 가정환경’과 ‘창의적 학교환경’이 가장 많이 분석되었으며, 종속변인으로는 ‘창의성’이 가장 많았다. 측정도구는 특정한 동향이 보이지 않고, 연구자가 필요에 따라 사용하였다. 본 연구결과를 토대로 초중고 대상 국내 창의적인 교육환경 연구 및 환경설계에 대한 시사점을 제안하였다.
#창의성 #창의적 환경 #학교환경 #가정환경 #연구동향

목차

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교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 google schola 교육부 / 2019 / 학교시설 환경개선 5개년계획 google schola 권순학 / 2001 / 중학생들의 또래압력(Peer Pressure)에 관한 인식연구 google schola 김경민 / 2017 / 아동의 창의적 가정환경에 관한 고찰 / 창의력교육연구 17(4):57~82 dbpia 김경민 / 2018 / 창의적 가정환경 척도개발 연구 / 창의력교육연구 18(1):39~55 Crossref

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