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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은효 (전남대학교) 이용환 (전남대학교)
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제35권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
69 - 91 (23page)

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본 논문에서는 아렌트 『과거와 미래 사이』(1961)의 제 5장 「교육의 위기」를 통해 아렌트가 '자유'와 '평등'의 개념으로 분석하였던 미국 교육의 위기 실태에 대한 시사점을 고찰하고자 한다. 아렌트는 20세기 중반 미국이 당면했던 교육 위기의 실체를 '공적영역'의 가치에 대한 성찰로 재조명하고자 했고, 미국 사회를 지탱하는 근본이념이자 미국 헌법에 보장된 정치적 이념인 '자유'와 '평등'을 토대로 새로운 관점을 제공하였다. 아렌트는 '공적영역'의 '자유'와 '평등'의 의의(意義)가 교육에 투영되어 교육의 위기가 발생하였다고 보았다. 아렌트는 교육의 본질이란 세계와 아이들을 연결하는 구심점의 역할로서 자리해야 한다고 주장하였는데, 이를 위해 '공적영역'으로부터 교육을 확실하게 분리해야 한다고 강조한다. 현대 사회에도 사회적?정치적 목적을 위해 교육을 수단화하고 변화시키려는 많은 시도가 존재한다. 아렌트가 제기한 개념들을 고찰해보는 것은 우리 사회의 교육에 통찰력을 부여해 줄 수 있을 것이다. 그러나 과거보다 훨씬 복잡하고 다양한 현대 사회에 공적인 가치를 교육에서 분리한다면 교육은 사회의 무한 경쟁에 노출되어 또 다른 문제가 발생할 여지가 있다. 따라서 본 논문에서는 교육과 연관된 '자유'와 '평등' 개념에 관한 아렌트 주장을 파악해보고 비판과 의의를 찾는 과정을 통해 아렌트의 주장을 새롭게 탐구하고자 한다.
#아렌트 #교육의 위기 #자유 #평등 #세계의 보전

목차

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강현정 / 2006 / 學校敎育 危機에 대한 敎師와 學父母의 認識비교 硏究 : 西大門區 高等學校 敎師와 學父母를 對象으로 google schola 구경완 / 2016 / 교육위기 시대, 공교육의 문제와 해결방안 / 대한민국국회 :18~23 google schola 김상현 / 2002 / 자유주의 교육에 대한 고찰 : 한국의 신자유주의 교육개혁에 대한 비판을 중심으로 google schola 김세원 / 2019 / 시민-인성 통합 교육 모색을 위한 한나 아렌트의 ‘소통하는 시민’ 개념 연구 - 국내 아렌트 철학 연구 흐름을 배경으로 - / 수사학 35(35):33~67 dbpia 김재은 / 1993 / 총체적 교육위기 극복의 논리와 전략 : 「교육의 본연을 찾아서」, 鄭範謨 外著 <書評> / 서평문화 9:71~77 google schola

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